民间故事在对外汉语教学中的应用研究--以听说课为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 0.1 选题依据 | 第9页 |
| 0.2 历史与现状 | 第9-11页 |
| 0.3 研究意义与方法 | 第11-12页 |
| 0.4 创新点 | 第12-14页 |
| 1 民间故事运用于对外汉语教学的基础理论研究 | 第14-25页 |
| 1.1 故事学理论 | 第14-16页 |
| 1.1.1 民间故事的界定与分类 | 第14-15页 |
| 1.1.2 民间故事的特点与价值 | 第15-16页 |
| 1.2 语言学与应用语言学相关理论 | 第16-20页 |
| 1.2.1 语言的内涵与对外汉语教学 | 第16-18页 |
| 1.2.2 第二语言习得理论和假说 | 第18-20页 |
| 1.3 心理学相关理论 | 第20-22页 |
| 1.4 民间故事应用于对外汉语教学的可能性与优势 | 第22-25页 |
| 1.4.1 民间故事应用于对外汉语教学的可能性 | 第22-23页 |
| 1.4.2 民间故事应用于对外汉语教学的优势 | 第23-25页 |
| 2 民间故事运用于对外汉语教学的实践探索 | 第25-38页 |
| 2.1 民间故事的选择依据 | 第25-27页 |
| 2.2 民间故事的分析 | 第27-30页 |
| 2.3 民间故事的课堂教学实践 | 第30-38页 |
| 2.3.1 以听说课为例进行的教学（教案）设计 | 第30-36页 |
| 2.3.2 民间故事在对外汉语教学中的运用原则 | 第36-38页 |
| 3 促进民间故事在对外汉语课堂有效教学的策略 | 第38-41页 |
| 3.1 促进学生听故事的策略 | 第38-39页 |
| 3.2 促进学生理解故事的策略 | 第39-40页 |
| 3.3 促进学生表达故事的策略 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
