来华留学生汉语教育现状及问题研究--以广州地区高等教育留学生为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-19页 |
| 第一节 问题提出及研究意义 | 第9-12页 |
| 一、问题提出 | 第9-11页 |
| 二、研究目的、意义 | 第11-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-17页 |
| 一、留学生汉语教育现状的文献 | 第12-13页 |
| 二、留学生汉语教育问题研究的文献 | 第13-15页 |
| 三、影响留学生汉语教育的因素研究 | 第15-17页 |
| 第三节 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 一、研究思路 | 第17页 |
| 二、研究方法 | 第17-18页 |
| 三、本研究的假设 | 第18-19页 |
| 第二章 理论基础 | 第19-26页 |
| 第一节 跨文化适应理论 | 第19-21页 |
| 一、跨文化适应的含义 | 第19页 |
| 二、跨文化适应的分类方式 | 第19页 |
| 三、影响跨文化适应的因素 | 第19-21页 |
| 第二节 语言学习理论 | 第21-26页 |
| 一、学习与习得的概念 | 第21-22页 |
| 二、影响外语教学的语言学习理论 | 第22-26页 |
| 第三章 来华留学生汉语教育现状 | 第26-53页 |
| 第一节 案例概况和研究对象 | 第26-29页 |
| 一、广州四所大学留学生教育概况 | 第26-28页 |
| 二、研究对象 | 第28-29页 |
| 第二节 访谈问题的设计 | 第29-32页 |
| 第三节 调查结果及分析 | 第32-50页 |
| 一、基础调查 | 第32-35页 |
| 二、关于课程与教材 | 第35-39页 |
| 三、关于汉语教师 | 第39-43页 |
| 四、课堂活动 | 第43-45页 |
| 五、学习及生活环境 | 第45-50页 |
| 第四节 对学校/学院的评价 | 第50-53页 |
| 一、对学校和学院的意见 | 第51页 |
| 二、学生希望的理想教育环境 | 第51-53页 |
| 第四章 留学生汉语教育的问题及对策 | 第53-59页 |
| 第一节 留学生汉语教育的问题 | 第53-55页 |
| 一、关于汉语教师的主要问题 | 第53-54页 |
| 二、关于留学生汉语学习的主要问题 | 第54-55页 |
| 三、关于对外汉语教材的主要问题 | 第55页 |
| 第二节 留学生汉语教育的对策 | 第55-59页 |
| 第五章 研究发现与研究建议 | 第59-67页 |
| 第一节 本研究的发现 | 第59-61页 |
| 第二节 影响留学生汉语学习因素分析 | 第61-65页 |
| 第三节 本研究的一些建议 | 第65-66页 |
| 第四节 本研究的不足 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 攻读博士/硕士学位期间取得的研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 附件 | 第73页 |
