中小学生批判性思维微课程设计与应用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-16页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究目的 | 第8-9页 |
| 三、研究意义 | 第9-10页 |
| (一) 理论意义 | 第9页 |
| (二) 实践意义 | 第9-10页 |
| 四、研究现状 | 第10-15页 |
| (一) 国外研究现状 | 第10-11页 |
| (二) 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 五、研究思路及内容 | 第15-16页 |
| 第2章 中小学批判性思维微课程设计 | 第16-25页 |
| 一、学习对象分析 | 第16页 |
| 二、课程内容分析 | 第16-17页 |
| 三、教学内容的确定 | 第17-20页 |
| 四、教学策略的选择 | 第20-21页 |
| (一) 案例教学法 | 第20页 |
| (二) 情境教学法 | 第20-21页 |
| 五、微课类型的确定 | 第21页 |
| 六、微课程资源设计 | 第21-24页 |
| (一) 微视频教学设计 | 第22页 |
| (二) 辅助资源设计 | 第22-24页 |
| 七、微视频应用活动设计 | 第24-25页 |
| 第3章 中小学批判性思维微视频制作 | 第25-32页 |
| 一、选择开发工具 | 第25-26页 |
| 二、编写脚本 | 第26页 |
| 三、制作系列课件 | 第26-28页 |
| (一) 图片 | 第26-27页 |
| (二) 音频 | 第27-28页 |
| 四、输出与发布视频 | 第28-32页 |
| 第4章 中小学批判性思维微视频质量试测与修改 | 第32-35页 |
| 一、微视频质量试测 | 第32-33页 |
| (一) 对微视频认同等级调查 | 第32-33页 |
| (二) 微视频修改建议调查 | 第33页 |
| 二、微视频的修改 | 第33-35页 |
| 第5章 中小学批判性思维微课程资源应用及效果分析 | 第35-48页 |
| 一、批判性思维微视频第一次应用效果分析 | 第35-43页 |
| (一) 学生利用微课学习情况分析 | 第35-39页 |
| (二) 学生学习效果调查分析 | 第39-41页 |
| (三) 微视频质量调查分析及修改 | 第41-43页 |
| 二、批判性思维微视频二次应用效果分析 | 第43-48页 |
| (一) 学生学习效果调查分析 | 第43-45页 |
| (二) 微视频质量二次调查分析 | 第45-48页 |
| 第6章 研究总结及展望 | 第48-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
