| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 第一章 "多一把尺子" —用作业来评价高中历史学业水平的原因 | 第16-23页 |
| 一、现实依据 | 第16-18页 |
| 二、理论依据 | 第18-23页 |
| 第二章 "尺子怎么用" —用不同的作业及标准来评价高中历史学业水平 | 第23-40页 |
| 一、日常作业及评价标准 | 第23-25页 |
| 二、表现性作业及评价标准 | 第25-40页 |
| 第三章 "尺子好用吗" —用作业来评价高中历史学业水平的效果 | 第40-50页 |
| 一、实验方案 | 第40-41页 |
| 二、实验过程 | 第41-43页 |
| 三、结果分析 | 第43-49页 |
| 四、实验结沦 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-53页 |
| 附录 1:模块考试试卷及评分标准 | 第53-58页 |
| 附录 2:测验原始分数 | 第58-60页 |
| 附录 3:优秀作业举隅 | 第60-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71页 |