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青少年间接互惠行为探索--以西安某中学初二、高二年级学生为例

摘要第6-8页
Abstract第8-9页
一、前言第12-21页
    1.1 研究背景第12-13页
    1.2 间接互惠行为概述第13-14页
    1.3 间接互惠行为研究第14-19页
        1.3.1 上行互惠行为研究概述第15-16页
        1.3.2 下行互惠行为研究概述第16-17页
        1.3.3 间接互惠行为在青少年群体的研究第17-19页
    1.4 问题的提出第19页
    1.5 本研究的意义第19-21页
        1.5.1 理论意义第19-20页
        1.5.2 实践意义第20-21页
二、研究内容与方法第21-26页
    2.1 研究内容第21页
    2.2 研究假设第21-22页
    2.3 研究对象第22页
    2.4 研究方法第22-25页
    2.5 研究程序第25-26页
三、研究结果第26-40页
    3.1 描述统计第26页
    3.2 爱心传递任务(上行互惠)推断统计结果第26-32页
        3.2.1 传递数额第26-31页
        3.2.2 不公平度评分第31-32页
    3.3 第三方利他任务(下行互惠)推断统计结果第32-40页
        3.3.1 决策行为第32-36页
        3.3.2 利他强度第36-39页
        3.3.3 不公平度评分第39-40页
四、讨论第40-47页
    4.1 上行互惠行为第40-42页
        4.1.1 青少年群体存在上行互惠行为第40页
        4.1.2 不同年龄组青少年群体上行互惠行为间的异同第40页
        4.1.3 分配方式显著影响青少年群体上行互惠行为第40-42页
    4.2 下行互惠行为第42-46页
        4.2.1 青少年群体存在下行互惠行为第42-43页
        4.2.2 不同年龄组青少年群体下行互惠行为间的异同第43页
        4.2.3 分配方式主要影响青少年下行互惠行为第43-46页
    4.3 研究不足与展望第46-47页
五、研究结论第47-48页
    5.1 青少年上行互惠行为第47页
    5.2 青少年下行互惠行为第47-48页
参考文献第48-51页
附录第51-61页
    附录1:研究总指导语第51-52页
    附录2:任务Ⅰ指导语及理解测试、施测材料第52-55页
    附录3:任务Ⅱ指导语及理解测试、施测材料第55-59页
    附录4:被试基本情况调查表及IRC问卷第59-61页
致谢第61页

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