| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·研究内容和方法 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-16页 |
| ·国内研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-16页 |
| 第2章 移动学习环境概述及应用于小学英语的可行性分析 | 第16-22页 |
| ·移动学习概念界定 | 第16-17页 |
| ·移动学习环境 | 第17-18页 |
| ·移动网络和移动终端 | 第17页 |
| ·移动学习资源 | 第17-18页 |
| ·移动学习理论基础 | 第18-19页 |
| ·非正式学习理论 | 第18页 |
| ·情境认知学习理论 | 第18-19页 |
| ·协作学习理论 | 第19页 |
| ·移动学习环境应用于小学英语教学的可行性分析 | 第19-22页 |
| ·小学英语教学现状 | 第19-20页 |
| ·不断发展的移动终端技术构建了新型教学模式的基础 | 第20页 |
| ·教师和学生对移动学习环境的适应性已基本具备 | 第20-22页 |
| 第3章 移动学习环境下的小学英语教学模式设计 | 第22-28页 |
| ·前端分析 | 第23-24页 |
| ·分析教学内容 | 第23页 |
| ·学习者分析 | 第23-24页 |
| ·教学目标的确定 | 第24页 |
| ·教学策略设计 | 第24页 |
| ·移动学习环境构建 | 第24-25页 |
| ·教学和学习过程 | 第25-26页 |
| ·反馈评价设计 | 第26-27页 |
| ·教师的职责和学生的任务 | 第27-28页 |
| 第4章 移动学习环境下小学英语教学应用案例 | 第28-50页 |
| ·案例背景 | 第28-29页 |
| ·教师的访谈和分析 | 第28页 |
| ·访谈分析 | 第28-29页 |
| ·前端分析 | 第29-35页 |
| ·学习者分析 | 第29-34页 |
| ·教学内容分析 | 第34页 |
| ·教学目标确定 | 第34-35页 |
| ·教学策略设计 | 第35页 |
| ·移动学习环境的构建 | 第35-38页 |
| ·案例教学过程结构设计 | 第38-42页 |
| ·反馈评价与总结分析 | 第42-49页 |
| ·学生测验成绩分析 | 第42-43页 |
| ·教师的访谈内容和总结分析 | 第43-45页 |
| ·学生家长的访谈内容和总结分析 | 第45-47页 |
| ·学生的问卷和反馈 | 第47-49页 |
| ·实施总结 | 第49-50页 |
| 第5章 总结与展望 | 第50-51页 |
| ·研究总结 | 第50页 |
| ·研究的不足和展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录A 移动学习环境下小学英语教学设计模板 | 第53-55页 |
| 附录B 移动学习环境下小学英语教学实践研究学生调查问卷 1 | 第55-56页 |
| 附录C 移动学习环境下小学英语教学实践研究学生调查问卷 2 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
