| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-32页 |
| ·理论研究综述 | 第11-27页 |
| ·定义 | 第11-13页 |
| ·分类 | 第13-18页 |
| ·学习动机理论 | 第18-24页 |
| ·影响因素 | 第24-27页 |
| ·实证研究综述 | 第27-32页 |
| ·数学学习动机的总体情况 | 第27-28页 |
| ·数学学习动机的性别研究 | 第28-29页 |
| ·数学学习动机的年级研究 | 第29-30页 |
| ·数学学习动机与学习成绩的关系研究 | 第30-32页 |
| 第三章 研究方法 | 第32-36页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究对象 | 第32页 |
| ·问卷编制及检验 | 第32-35页 |
| ·编制策略 | 第32-33页 |
| ·信度检验 | 第33页 |
| ·问卷效度检验 | 第33-35页 |
| ·测验过程 | 第35页 |
| ·数据处理 | 第35-36页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第36-50页 |
| ·数学学习动机的总体情况 | 第36-37页 |
| ·数学学习动机的特点研究 | 第37-42页 |
| ·小学生数学学习动机性别比较 | 第37-38页 |
| ·小学生数学学习动机年级比较 | 第38-40页 |
| ·年级性别主效应和交互作用检验 | 第40-42页 |
| ·数学动机对数学成绩的影响 | 第42页 |
| ·讨论 | 第42-50页 |
| ·小学生数学学习动机的总体情况讨论 | 第42-45页 |
| ·小学生数学学习动机不同特点差异讨论 | 第45-48页 |
| ·数学动机对数学成绩影响的讨论 | 第48-50页 |
| 第五章 结论与建议 | 第50-58页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·建议 | 第50-56页 |
| ·针对本研究发现的小学生数学学习动机总体表现提出的教育建议 | 第50-54页 |
| ·针对不同年级学生提出的教育建议 | 第54-55页 |
| ·针对不同性别学生提出的教育建议 | 第55页 |
| ·针对年级差异结合性别差异提出的教育建议 | 第55-56页 |
| ·未来研究方向 | 第56页 |
| ·创新性与不足点 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第61-62页 |
| 附录A | 第62-64页 |
| 附录B | 第64-65页 |