语文现代文阅读教学文本精读策略研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·课题背景 | 第11-13页 |
| ·相关研究综述 | 第13-17页 |
| ·研究方法与过程 | 第17-18页 |
| 第2章 高中语文现代文阅读教学与文本精读 | 第18-24页 |
| ·高中语文现代文教材概述 | 第18-20页 |
| ·苏教版高中语文教材特点 | 第18-20页 |
| ·现代白话文与文本精读 | 第20-23页 |
| ·关于现代文 | 第20-21页 |
| ·现代文的内涵 | 第20页 |
| ·现代文阅读 | 第20-21页 |
| ·文本精读 | 第21-23页 |
| ·文本精读的内涵 | 第21页 |
| ·精读与略读的关系 | 第21-22页 |
| ·文本精读原则 | 第22-23页 |
| ·整体把握原则 | 第22-23页 |
| ·深入文本原则 | 第23页 |
| ·循序渐进原则 | 第23页 |
| ·研究材料的说明 | 第23-24页 |
| 第3章 高中语文现代文文本精读内容 | 第24-32页 |
| ·高中语文现代文文本精读内容 | 第24-32页 |
| ·关注代词的变化 | 第24页 |
| ·关注文中反复出现的关键词句 | 第24-25页 |
| ·关注语序的变化 | 第25-26页 |
| ·关注修辞，让学生品味表达之妙 | 第26-28页 |
| ·关注文中的细节描写 | 第28-29页 |
| ·投入语境，让学生体味复杂情思 | 第29-30页 |
| ·关注标点符号的使用 | 第30-32页 |
| 第4章 高中语文现代文文本精读策略 | 第32-44页 |
| ·词语替换 | 第32页 |
| ·挖掘关键语句 | 第32-33页 |
| ·统计重要语词 | 第33-35页 |
| ·朗读体悟 | 第35-36页 |
| ·质疑激趣 | 第36-37页 |
| ·积累泛文本资料 | 第37-38页 |
| ·创设情境精读文本 | 第38-40页 |
| ·比较阅读 | 第40-41页 |
| ·剖析文章结构精读文本 | 第41-42页 |
| ·批注式阅读 | 第42-44页 |
| 第5章 文本精读的拓展延伸 | 第44-49页 |
| ·默写 | 第44-45页 |
| ·仿写 | 第45-46页 |
| ·续写 | 第46-47页 |
| ·读书汇报会 | 第47页 |
| ·读书成果展览 | 第47-48页 |
| ·小论文书写 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
