首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--写作、修辞论文--翻译论文

从韦努蒂的理论视角研究《古文小品译英》

Acknowledgements第1-6页
Abstract第6-8页
摘要第8-12页
Chapter One Introduction第12-18页
   ·Research Background第12-13页
   ·Significance of the Study第13-15页
   ·The Structure of This Thesis第15-18页
Chapter Two Literature Review第18-28页
   ·Studies on Lin Yutang's Translation第18-24页
     ·Culture第18-20页
     ·Subjectivity of Translators第20-21页
     ·Aesthetics第21-22页
     ·Skopos Theory第22-23页
     ·Others第23-24页
   ·Studies on Venuti's Translation Theories第24-28页
     ·On Foreignizing Translation Theory第24-25页
     ·On His Other Translation Theory第25-28页
Chapter Three The Theoretical Framework第28-44页
   ·Venuti and His "Foreignization"第28-33页
     ·Criticism of "Domestication"第28-31页
     ·Advocation of "Foreignization"第31-33页
   ·The Cultural View on Venuti's Translation Theory第33-37页
   ·The Transformations of Translators" Status and Translation Strategy第37-40页
     ·From "Invisibility" to "Visibility"第37-39页
     ·From "Domestication" to "Foreignization"第39-40页
   ·Criticism第40-44页
     ·Contributions第40-41页
     ·Limitations第41-44页
Chapter Four Basic Data Collection and Classification of The Importance of Understanding第44-52页
   ·The Introduce to the Book The Importance of Understanding第44-45页
   ·The Classification Based on Venuti's Translation Theory第45-52页
     ·The "Foreignness" in Selection of Source Texts第46-48页
     ·The "Foreignness" in Linguistic Forms第48-49页
     ·The "Foreignness" in Culture第49-52页
Chapter Five Three Views on Foreignizing Translation in The Importance ofUnderstanding第52-72页
   ·Selection of Source Texts第52-54页
   ·Linguistic Forms第54-59页
     ·Lexical Level第54-56页
     ·Syntactic Level第56-59页
   ·Culture第59-72页
     ·Name of Person,Place and Dynasty第60-64页
     ·Cultural Peculiarities第64-66页
     ·Poem Rhythm第66-68页
     ·Religious Belief第68-72页
Chapter Six Conclusion第72-76页
   ·Major Findings第72-73页
   ·Limitations第73-74页
   ·Suggestions for Further Studies第74-76页
Bibliography第76-83页

论文共83页,点击 下载论文
上一篇:改写理论视角下《苏东坡传》研究
下一篇:朝阳方言对朝阳中学生英语语音学习的影响