| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-11页 |
| ·研究背景与问题的提出 | 第8-9页 |
| ·汉语国际教育专业实习的研究现状 | 第9页 |
| ·本文的研究内容和方法 | 第9-11页 |
| 第二章 汉语国际教育专业实习的重要性 | 第11-13页 |
| ·应用型人才的培养目标决定了汉语国际教育专业必需重视实习 | 第11-12页 |
| ·人才的特殊要求决定了汉语国际教育专业实践的重要性 | 第12-13页 |
| 第三章 汉语国际教育专业学生的实践类别 | 第13-17页 |
| ·课内实践 | 第13-14页 |
| ·课外实践 | 第14-15页 |
| ·计分实习 | 第15-17页 |
| 第四章 汉语国际教育专业的实习现状 | 第17-25页 |
| ·国内实习机会居多，国外实习机会不一 | 第17-20页 |
| ·实习模式比较传统，多为课堂教学 | 第20-25页 |
| 第五章 汉语国际教育专业实习问题的相关建议 | 第25-35页 |
| ·增加国内外实习机会，拓宽实习渠道 | 第25-28页 |
| ·学生主动争取实习机会 | 第25-26页 |
| ·学校协助增加校外实践机会，落实课外实习 | 第26-27页 |
| ·学校应积极拓宽国外实习渠道 | 第27-28页 |
| ·实现实习内容多元化，提高实习效果 | 第28-33页 |
| ·突破传统说教实习，增加留学生的汉语实践时间 | 第29-30页 |
| ·细分实习教授内容，结合留学生学习意愿 | 第30-31页 |
| ·利用现代科技手段，丰富实习内容 | 第31-32页 |
| ·跟进实习效果反馈，调整实习内容 | 第32-33页 |
| ·争取社会各界参与，实现全方位实习 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录一 | 第38-40页 |
| 附录二 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |