七年级地理教材活动系统设计初探--以初中人教版和湘教版为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 引言 | 第12-18页 |
| ·研究背景与意义 | 第12-13页 |
| ·研究背景 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状简述 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状简述 | 第14-15页 |
| ·研究目的与内容 | 第15-16页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究思路与方法 | 第16-18页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 2 地理教材活动系统相关定义概述 | 第18-24页 |
| ·地理教材的内涵 | 第18-19页 |
| ·教材概念界定 | 第18页 |
| ·地理教材定义 | 第18-19页 |
| ·地理教材活动系统的涵义 | 第19-20页 |
| ·活动的概念界定 | 第19-20页 |
| ·地理教材活动系统的定义 | 第20页 |
| ·地理教材活动系统的作用 | 第20-24页 |
| ·体现地理新课程的价值取向 | 第20-21页 |
| ·激发学生兴趣与创新能力 | 第21页 |
| ·发展学生综合素质 | 第21-22页 |
| ·提高学生地理技能 | 第22页 |
| ·促进学生情感态度价值观的培养 | 第22-24页 |
| 3 七年级人教版和湘教版地理教材活动系统设计比较 | 第24-31页 |
| ·七年级人教版地理教材活动系统设计特色 | 第24-26页 |
| ·教材活动系统编排 | 第24-25页 |
| ·教材活动系统内容的选择 | 第25页 |
| ·教材活动系统的样式设计 | 第25-26页 |
| ·教材活动系统的序列安排 | 第26页 |
| ·七年级湘教版地理教材活动系统设计特色 | 第26-28页 |
| ·教材活动系统编排 | 第26-27页 |
| ·教材活动系统内容的选择 | 第27页 |
| ·教材活动系统的样式和类型 | 第27页 |
| ·教材活动系统的序列安排 | 第27-28页 |
| ·七年级人教版和湘教版地理教材活动系统比较 | 第28-31页 |
| ·教材活动系统的编排比较 | 第28-29页 |
| ·教材活动系统的内容选取比较 | 第29页 |
| ·教材的活动式样和难度比较 | 第29页 |
| ·教材活动系统的序列安排比较 | 第29-31页 |
| 4 七年级地理教材活动系统设计思路 | 第31-40页 |
| ·七年级地理教材活动系统设计的原则 | 第31-33页 |
| ·理论与实践相结合的原则 | 第31页 |
| ·地理的学科性原则 | 第31页 |
| ·趣味性原则 | 第31-32页 |
| ·鼓励创新原则 | 第32页 |
| ·主体性原则 | 第32页 |
| ·多样性原则 | 第32-33页 |
| ·可持续发展原则 | 第33页 |
| ·七年级人教版和湘教版地理教材活动系统设计策略 | 第33-36页 |
| ·增加章专题活动 | 第33-34页 |
| ·紧密融合活动的探究性和趣味性 | 第34-35页 |
| ·加强活动的操作性和步骤说明 | 第35页 |
| ·提供活动的选择性 | 第35-36页 |
| ·七年级地理教材活动系统设计的基本方法 | 第36-40页 |
| ·确定教材活动系统目标 | 第36-37页 |
| ·选择教材活动系统主题 | 第37页 |
| ·设计教材活动系统结构 | 第37页 |
| ·定位教材活动系统形式 | 第37-40页 |
| 5 七年级地理教材活动系统案例设计探究 | 第40-47页 |
| ·七年级地理教材活动系统案例设计思路 | 第40页 |
| ·七年级地理教材活动系统案例设计 | 第40-44页 |
| ·章专题活动设计 | 第40-41页 |
| ·“东南亚”教材活动系统设计案例 | 第41-44页 |
| ·东南亚教材活动系统课堂教学效果鉴定 | 第44-47页 |
| ·教学效果鉴定统计 | 第44-45页 |
| ·教学效果鉴定结果 | 第45-47页 |
| 6 结语 | 第47-48页 |
| ·基本结论 | 第47页 |
| ·不足之处 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 A | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
