“悲哀”、“悲伤”、“伤心”的辨析及教学
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题意义和目的 | 第8-9页 |
| ·研究背景及文献综述 | 第9-13页 |
| ·对外汉语同义词辨析的研究 | 第9-11页 |
| ·关于汉语词汇偏误分析的研究 | 第11-13页 |
| 第二章 论文研究设计 | 第13-18页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·本文研究采用的方法 | 第14-15页 |
| ·语料的说明 | 第15-16页 |
| ·调查对象的选择 | 第16页 |
| ·可能的创新点 | 第16-17页 |
| ·可能存在的问题以及解决的办法 | 第17-18页 |
| 第三章 从语法功能角度分析语料 | 第18-24页 |
| ·对语料分析的说明 | 第18-20页 |
| ·语料分析的结果 | 第20-24页 |
| ·对“悲哀”语料的分析 | 第20-21页 |
| ·对“悲伤”语料的分析 | 第21页 |
| ·对“伤心”语料的分析 | 第21-22页 |
| ·三者之间对比分析 | 第22-24页 |
| 第四章 从词性的角度进行辨析 | 第24-30页 |
| ·“悲哀”词性的判定 | 第24-25页 |
| ·“悲伤”词性的判定 | 第25-26页 |
| ·“伤心”词性的判定 | 第26-30页 |
| 第五章 从语义和语用的角度进行辨析 | 第30-35页 |
| ·从语义的角度进行辨析 | 第30-32页 |
| ·从语义的轻重角度来辨析 | 第30-31页 |
| ·从语义的侧重点角度来辨析 | 第31页 |
| ·从语义的适用范围角度来辨析 | 第31-32页 |
| ·从语义的认知角度来辨析 | 第32页 |
| ·从语用的角度进行辨析 | 第32-35页 |
| ·从感情色彩角度来辨析 | 第33页 |
| ·从语体色彩角度来辨析 | 第33-35页 |
| 第六章 调查问卷的结果及对比 | 第35-39页 |
| ·问卷调查结果 | 第35-37页 |
| ·问卷调查结果对比 | 第37-39页 |
| 第七章 留学生的偏误分析 | 第39-43页 |
| ·与中国人的调查结果对比分析 | 第39-41页 |
| ·留学生间的调查结果对比分析 | 第41-43页 |
| 第八章 对教材、工具书以及教学的建议 | 第43-49页 |
| ·对留学生教材的调查以及建议 | 第43-46页 |
| ·对留学生教材的调查 | 第43-45页 |
| ·对留学生教材的建议 | 第45-46页 |
| ·对留学生工具书的调查以及建议 | 第46-47页 |
| ·对留学生教学的建议 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第57页 |
