| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-8页 |
| （二） 国内外史料教学的研究综述 | 第8-13页 |
| （三） 研究意义及方法 | 第13-14页 |
| 一、 高中历史学科史料教学的概况 | 第14-21页 |
| （一） 史料和史料教学的概念界定 | 第14-15页 |
| （二） 高中历史学科史料教学的可能性 | 第15-16页 |
| （三） 高中历史学科史料教学的必要性 | 第16-21页 |
| 二、 高中历史学科史料教学的若干误区 | 第21-30页 |
| （一） 史料性质不加甄别、引用不加出处 | 第21-23页 |
| （二） 史料选取文不对题、忽视学情 | 第23-25页 |
| （三） 史料运用望文生义和呈现时机不当 | 第25-30页 |
| 三、 高中历史学科史料教学误区纠正策略 | 第30-39页 |
| （一） 尽量选取原典性的史料 | 第30-33页 |
| （二） 依据课标要求和学生情况选取史料 | 第33-35页 |
| （三） 注意史料的历史语境和课堂呈现时机 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 后记 | 第44页 |