泰国高中汉语教学现状分析与对策
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| (一) 研究综述 | 第7-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9页 |
| (三) 研究方法 | 第9页 |
| (四) 研究目的 | 第9-10页 |
| (五) 研究内容 | 第10-11页 |
| 一、泰国高中汉语教学现状 | 第11-18页 |
| (一) 泰国汉语教学总体状况 | 第11-13页 |
| (二) 泰国汉语教师情况 | 第13-15页 |
| (三) 泰国汉语教材情况 | 第15-16页 |
| (四) 泰国政府支持情况 | 第16-18页 |
| 二、泰国高中汉语教学存在的问题 | 第18-27页 |
| (一) 政府经费不足,教材缺乏计划性 | 第18-19页 |
| (二) 学校教学时间不足,教学手段滞后 | 第19-22页 |
| (三) 汉语教师待遇偏低,师资短缺 | 第22-24页 |
| (四) 教材形式陈旧,缺乏系统性 | 第24页 |
| (五) 学生缺乏兴趣,能力得不到提高 | 第24-27页 |
| 三、对策 | 第27-32页 |
| (一) 促进汉语教学的发展战略 | 第27-28页 |
| (二) 积极发展高中学校 | 第28页 |
| (三) 提高汉语教师的质量 | 第28-30页 |
| (四) 加强汉语教材的建设 | 第30-31页 |
| (五) 提高学生的汉语交际能力 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |