初级学生汉字记忆策略考察与分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| ·"非汉字文化圈"学生汉字学习现状 | 第7页 |
| ·选题意义 | 第7-9页 |
| 第一章 汉字记忆策略的研究现状综述 | 第9-12页 |
| ·国外主要的汉字学习策略的研究 | 第9页 |
| ·国内主要的汉字学习策略的研究 | 第9-12页 |
| 第二章 初级学生汉字记忆策略调查与分析 | 第12-23页 |
| ·初级学生汉字记忆策略调查的方法与途径 | 第12-13页 |
| ·调查对象 | 第13页 |
| ·调查结果数据分析 | 第13-23页 |
| 第三章 汉字记忆策略运用及其效果的对比分析 | 第23-27页 |
| ·汉字记忆策略和成绩的关联性分析 | 第23-24页 |
| ·不同阶段学习者采用的汉字记忆策略对比分析 | 第24-25页 |
| ·同一学生半年前后采用的汉字记忆策略对比分析 | 第25-27页 |
| 第四章 教学策略对于学生记忆效果的影响 | 第27-30页 |
| ·实验a | 第27-28页 |
| ·实验b | 第28-29页 |
| ·实验c | 第29-30页 |
| 第五章 关于汉字教学的相关建议 | 第30-34页 |
| ·运用恰当的教学方法强化汉字记忆效果 | 第30-32页 |
| ·引导培养学生的汉字记忆策略 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录1:初级学生汉字记忆策略调查表 | 第37-39页 |
| 附录2:汉字记忆策略调查数据统计表 | 第39-40页 |
| 附录3:《拾级汉语第2级》汉字归纳复习 | 第40-43页 |
| 附录4:实验二材料 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |
