| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一 回眸近现代中俄声乐教育发展历程 | 第8-10页 |
| (一) 俄罗斯声乐发展历程简述 | 第8-9页 |
| (二) 我国声乐发展历程简述 | 第9-10页 |
| 二 中俄声乐教学对比研究 | 第10-16页 |
| (一) 教学理念之比较 | 第10-11页 |
| (二) 教学课程设置之比较 | 第11-13页 |
| (三) 声乐教学大纲之比较 | 第13-14页 |
| (四) 声乐教学效果测定之比较 | 第14-15页 |
| (五) 学制的设置及就业情况之比较 | 第15-16页 |
| 三 两国声乐教学各自的特色 | 第16-23页 |
| (一) 俄罗斯声乐教学的特色 | 第16-20页 |
| 1、练声曲是声乐教学的基石 | 第16-17页 |
| 2、钢琴伴奏与声乐教学演唱相辅相成 | 第17-19页 |
| 3、艺术实践是声乐教学的试金石 | 第19-20页 |
| (二) 我国声乐教学的特色 | 第20-23页 |
| 1、大小课型相结合，适合我国声乐教育发展的需要 | 第20-23页 |
| 2、民族、美声两种唱法相互结合，探索形成中国声乐学派 | 第23页 |
| 四 从白俄罗斯声乐教学借鉴我们所须的经验 | 第23-28页 |
| (一) 我国声乐教学大纲应体现“国际化” | 第23-24页 |
| (二) 我国声乐教学应向“多元化”方向发展 | 第24-25页 |
| (三) 重视课堂教学设置，应尽早开展有关我国歌唱艺术发展的研究 | 第25-26页 |
| (四) 提高钢琴伴奏在声乐教学中的地位 | 第26-27页 |
| (五) 加强教师队伍建设 | 第27-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31页 |