| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 第一节 调查的目的和意义 | 第7-8页 |
| 第二节 研究现状 | 第8-10页 |
| 第三节 调查的对象、人数和步骤 | 第10-11页 |
| 一、调查对象和人 | 第10页 |
| 二、调查步骤 | 第10-11页 |
| 第四节 调查方法 | 第11-12页 |
| 第一章 普吉府汉语教学整体状况 | 第12-20页 |
| 第一节 普吉府汉语教学点状况 | 第12-15页 |
| 一、泰国中文学校的建立 | 第12页 |
| 二、普吉中文学校的建立 | 第12-15页 |
| 第二节 汉语教师与学生人数 | 第15-18页 |
| 第三节 汉语教学政策 | 第18-20页 |
| 第二章 分级调查 | 第20-49页 |
| 第一节 大学的汉语教学情况调查 | 第20-31页 |
| 一、学生人数 | 第21-22页 |
| 二、教师人数 | 第22-23页 |
| 三、课型 | 第23-28页 |
| 四、使用教材 | 第28-29页 |
| 五、教学方法 | 第29页 |
| 六、学习时间 | 第29-30页 |
| 七、学习目的 | 第30-31页 |
| 第二节 中学的汉语教学情况调查 | 第31-44页 |
| 一、学生人数 | 第33-34页 |
| 二、教师人数 | 第34-36页 |
| 三、课型 | 第36-37页 |
| 四、使用教材 | 第37-38页 |
| 五、教学步骤 | 第38-39页 |
| 六、学习时间 | 第39-42页 |
| 七、学习目的 | 第42-44页 |
| 第三节 小学的汉语教学情况调查 | 第44-47页 |
| 一、学生人数 | 第44-45页 |
| 二、教师人数 | 第45页 |
| 三、课型 | 第45-46页 |
| 四、使用教材 | 第46页 |
| 五、教学步骤 | 第46-47页 |
| 六、学习时间 | 第47页 |
| 七、学习目的 | 第47页 |
| 第四节 社会人员培训 | 第47-49页 |
| 第三章 调查分析 | 第49-55页 |
| 第一节 开设汉语课情况的分析 | 第49-50页 |
| 一、开设汉语课程的学校数量不足 | 第49页 |
| 二、社会人员培训力量不足 | 第49-50页 |
| 三、普吉府汉语教学政策对于从事汉语教学的泰国教师不利 | 第50页 |
| 第二节 教学情况的分析 | 第50-55页 |
| 一、学校的教学计划不连续 | 第50页 |
| 二、教师情况 | 第50-52页 |
| 三、使用教材 | 第52-53页 |
| 四、学校欠缺教学设备及器材 | 第53-54页 |
| 五、学生的动机使学习产生问题 | 第54-55页 |
| 第四章 改进的建议 | 第55-57页 |
| 第一节 汉语课程设置的建议 | 第55页 |
| 第二节 汉语师资配置的建议 | 第55-56页 |
| 第三节 改变汉语学习者学习状况的建议 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |