| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 一、研究背景 | 第9-16页 |
| 二、研究意义 | 第16-17页 |
| 三、研究方法 | 第17-18页 |
| 四、研究思路及可能的创新之处 | 第18页 |
| 五、相关概念的界定 | 第18-20页 |
| 第二章 城镇教师对口支援农村教育的政策研究综述 | 第20-28页 |
| 一、政策演变 | 第20-23页 |
| 二、研究现状 | 第23-25页 |
| 三、政策核心理论基础及法律依据解读 | 第25-28页 |
| 第三章 城镇教师对口支援农村教育政策的实施现状及其分析 | 第28-43页 |
| 一、县域城镇教师对口支援农村教育政策实施的状况 | 第28-33页 |
| 二、访谈个案介绍 | 第33-37页 |
| 三、城镇教师对口支援农村教育政策中存在的问题 | 第37-43页 |
| 第四章 政策建议 | 第43-48页 |
| 一、就支援方而言 | 第43-44页 |
| 二、就受援方而言 | 第44-45页 |
| 三、就教育行政部门而言 | 第45-46页 |
| 四、就政策及政策间的内容而言 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |