| 内容摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究的意义 | 第10-11页 |
| 三、核心概念界定 | 第11-12页 |
| 四、研究方案的设计 | 第12-14页 |
| 第一章 以往研究的回顾 | 第14-21页 |
| 一、文献检索情况 | 第14-16页 |
| 二、主要观点述评 | 第16-21页 |
| 第二章 背景描述 | 第21-36页 |
| 一、个案学校概况 | 第21页 |
| 二、调查方案设计 | 第21-22页 |
| 三、调查结果 | 第22-36页 |
| 第三章 改进尝试 | 第36-54页 |
| 一、问题与原因分析 | 第36-38页 |
| 二、公开课效能改进的思路 | 第38-39页 |
| 三、公开课效能改进的环节 | 第39-45页 |
| 四、公开课效能改进的策略 | 第45-54页 |
| 第四章 成效、问题与建议 | 第54-67页 |
| 一、实施的成效 | 第54-55页 |
| 二、实施中的问题 | 第55-59页 |
| 三、建议与思考 | 第59-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 附录一:公开课效能改进研究调查问卷 | 第68-72页 |
| 附录二:公开课效能改进研究访谈提纲 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 后记 | 第76页 |