新课程理念下地理思维能力培养研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 图表目录 | 第9-10页 |
| 1. 引言 | 第10-19页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·研究现状 | 第12-16页 |
| ·基本结论 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第17-19页 |
| 2. 新课程下地理思维能力培养的理论基础 | 第19-24页 |
| ·地理思维能力的思维科学基础 | 第19-20页 |
| ·地理思维能力的心理学理论基础 | 第20-21页 |
| ·地理思维能力的教育学理论基础 | 第21-22页 |
| ·地理思维能力的地理教学论基础 | 第22页 |
| ·与其他科学相结合 | 第22-24页 |
| 3. 新课程理念下地理思维能力培养的基本原则 | 第24-35页 |
| ·综合性思维原则 | 第24-26页 |
| ·比较思维原则 | 第26-28页 |
| ·发散思维原则 | 第28-30页 |
| ·空间思维原则 | 第30-32页 |
| ·符合学生心理发展原则 | 第32-35页 |
| 4. 新课程理念下教学中培养地理思维能力的途径 | 第35-50页 |
| ·在认知结构的形成中培养地理思维能力 | 第35-40页 |
| ·在知识技能的迁移中培养地理思维能力 | 第40-42页 |
| ·在探究学习中培养地理思维能力 | 第42-45页 |
| ·在问题解决中培养地理思维能力 | 第45-48页 |
| ·小结 | 第48-50页 |
| 5. 新课程理念下对地理思维能力培养的实践 | 第50-62页 |
| ·在自然地理教学中培养形象思维能力 | 第50-53页 |
| ·在人文地理教学中培养辨证思维能力 | 第53-54页 |
| ·在区域地理教学中培养思维能力 | 第54-57页 |
| ·在乡土地理教学中培养思维能力 | 第57-60页 |
| ·小结 | 第60-62页 |
| 6. 结语 | 第62-64页 |
| 7. 主要参考文献 | 第64-68页 |
| 后记 | 第68页 |
