高中地理课堂教学行为的理论与实践

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1. 引言	第9-17页
·研究背景	第9-10页
·研究综述	第10-15页
·研究内容和研究意义	第15-16页
·创新点和技术路线	第16-17页
2. 地理课堂教学行为理论研究	第17-21页
·地理课堂教学行为的含义	第17-18页
·地理课堂教学行为的理论基础	第18-21页
3. 高中地理课堂教学行为价值取向	第21-26页
·地理新课程理念的核心内容	第21-22页
·教师教学行为变革方向	第22-23页
·学生学习行为变革方向	第23-26页
4. 高中地理课堂教学行为现状和分析	第26-46页
·高中地理课堂教学行为观察技术	第26-30页
·高中地理教学设计中的行为设计案例分析	第30-32页
·高中地理课堂教学行为的现实观察	第32-44页
·小结	第44-46页
5. 高中地理课堂教学行为优化策略	第46-51页
·合理预设教学行为	第46-47页
·艺术利用教学生成	第47-48页
·重视反思与再实践	第48-49页
·教学行为设计案例	第49-51页
6. 结语	第51-53页
·基本结论	第51-52页
·存在问题	第52页
·研究前瞻	第52-53页
附录 《水资源的合理利用》教学设计	第53-57页
参考文献	第57-62页
在校期间发表的论文、科研成果等	第62-63页
后记	第63页