高三学生考试焦虑状况与对策的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、课题综述 | 第8-13页 |
| (一) 焦虑的定义 | 第8页 |
| (二) 考试焦虑的定义 | 第8-9页 |
| (三) 高三学生考试焦虑的具体表现 | 第9-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-15页 |
| (一) 研究对象 | 第13页 |
| (二) 调查目的 | 第13页 |
| (三) 研究原则 | 第13页 |
| (四) 研究方法 | 第13-15页 |
| 四、高三学生考前焦虑状况调查结果分析 | 第15-21页 |
| (一) 对高三学生复习备考心理问题的调查分析 | 第15-18页 |
| (二) 对高三学生考试焦虑状况的调查分析 | 第18-21页 |
| 五、高三学生考试焦虑的成因分析 | 第21-25页 |
| (一) 本体因素 | 第21-22页 |
| (二) 家庭因素 | 第22-23页 |
| (三) 学校因素 | 第23-24页 |
| (四) 社会因素 | 第24-25页 |
| 六、针对高三学生考试焦虑的实施对策 | 第25-36页 |
| (一) 分别从学生、老师、家长和学校四方面入手 | 第25-28页 |
| (二) 分期有针对性地缓解高三学生考试焦虑 | 第28-30页 |
| (三) 进行缓解考试焦虑训练 | 第30-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附件一 | 第39-41页 |
| 附件二 | 第41-43页 |
| 附件三 | 第43-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
