| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-24页 |
| ·论文研究的背景、目的和意义 | 第11-14页 |
| ·论文研究的背景 | 第11-12页 |
| ·论文研究的目的和意义 | 第12-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-21页 |
| ·国外研究现状 | 第14-17页 |
| ·国内研究现状 | 第17-20页 |
| ·国内外研究评述 | 第20-21页 |
| ·论文研究的研究思路和研究方法 | 第21-23页 |
| ·论文的研究思路和主要内容 | 第21-23页 |
| ·论文的研究方法 | 第23页 |
| ·论文的创新之处 | 第23-24页 |
| 第2章 论文的相关理论综述 | 第24-34页 |
| ·学习理论 | 第24-26页 |
| ·行为主义学习理论 | 第24-25页 |
| ·建构主义学习理论 | 第25-26页 |
| ·人本主义学习理论 | 第26页 |
| ·研究性学习概述 | 第26-29页 |
| ·研究性学习的内涵 | 第26-27页 |
| ·研究性学习的特点 | 第27-28页 |
| ·研究性学习的理论基础 | 第28-29页 |
| ·创新概述 | 第29-31页 |
| ·创新的内涵及特征 | 第29-30页 |
| ·创新人才的内涵及特征 | 第30-31页 |
| ·模糊层次分析法原理 | 第31-33页 |
| ·层次分析法 | 第31-32页 |
| ·模糊综合评价法 | 第32-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 第3章 本科生研究性学习现状及问题分析 | 第34-44页 |
| ·我国高等教育发展现状分析 | 第34-35页 |
| ·本科生研究性学习现状分析 | 第35-42页 |
| ·本科生研究性学习的现状 | 第35-39页 |
| ·本科生研究性学习中存在的问题 | 第39-41页 |
| ·本科生研究性学习中存在问题的原因 | 第41-42页 |
| ·本章小结 | 第42-44页 |
| 第4章 基于创新能力培养的本科生研究性学习目标模式 | 第44-56页 |
| ·本科生创新能力特征 | 第44-46页 |
| ·本科生创新能力的涵义 | 第44页 |
| ·本科生创新能力特征分析 | 第44-46页 |
| ·本科生研究性学习能力特征 | 第46-48页 |
| ·本科生研究性学习能力的涵义 | 第46页 |
| ·本科生研究性学习能力特征分析 | 第46-48页 |
| ·本科生研究性学习与创新能力的关联分析 | 第48-51页 |
| ·本科生研究性学习对创新能力培养的影响 | 第48-50页 |
| ·本科生创新能力的培养对研究性学习的要求 | 第50-51页 |
| ·基于创新能力培养的本科生研究性学习目标模式构建及分析 | 第51-55页 |
| ·基于创新能力培养的本科生研究性学习目标模式构建 | 第51-53页 |
| ·基于创新能力培养的本科生研究性学习目标模式分析 | 第53-55页 |
| ·本章小结 | 第55-56页 |
| 第5章 基于创新能力培养的本科生研究性学习能力评价 | 第56-71页 |
| ·基于创新能力培养的本科生研究性学习能力评价指标体系构建 | 第56-60页 |
| ·本科生研究性学习能力评价指标体系构建原则 | 第56-57页 |
| ·本科生研究性学习能力评价指标体系分析 | 第57-60页 |
| ·基于创新能力培养的本科生研究性学习能力评价模型 | 第60-65页 |
| ·本科生研究性学习能力模糊层次分析原理 | 第60-61页 |
| ·本科生研究性学习能力模糊层次评价模型构建 | 第61-65页 |
| ·基于创新能力培养的本科生研究性学习能力模糊层次评价及分析 | 第65-70页 |
| ·本科生研究性学习能力模糊层次评价 | 第65-70页 |
| ·本科生研究性学习能力评价结果分析 | 第70页 |
| ·本章小结 | 第70-71页 |
| 第6章 基于创新能力培养的本科生研究性学习实施策略 | 第71-80页 |
| ·建立基于创新能力培养的本科生研究性学习的时间系统 | 第71-73页 |
| ·高校应树立科学的教育理念 | 第71-72页 |
| ·在不同阶段开展不同形式的研究性学习 | 第72-73页 |
| ·构建基于创新能力培养的本科生研究性学习的空间系统 | 第73-76页 |
| ·改革高校管理体制,建立现代管理制度 | 第73-74页 |
| ·通过科研平台和校外实习基地实践提高本科生创新能力 | 第74-75页 |
| ·建设有利于研究性学习实施的校园文化 | 第75-76页 |
| ·建设基于创新能力培养的本科生研究性学习的教学系统 | 第76-79页 |
| ·改革高校教学内容和教学方法 | 第76-77页 |
| ·完善研究性学习评价制度 | 第77-78页 |
| ·加强教师在研究性学习中的指导作用 | 第78-79页 |
| ·本章小结 | 第79-80页 |
| 结论 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-88页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |
| 附录 | 第90-96页 |
