道外区中小学教育现状的调研报告
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·选题背景、目的及意义 | 第10-12页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·选题目的及意义 | 第11-12页 |
| ·调研对象、范围、思路及方法 | 第12-14页 |
| ·对象及范围 | 第12页 |
| ·思路及方法 | 第12-14页 |
| 第2章 道外区中小学教育现状 | 第14-19页 |
| ·中小学教育教学基本情况 | 第14-15页 |
| ·课程安排及实施情况 | 第14页 |
| ·教育教学质量情况 | 第14-15页 |
| ·课程改革实施情况 | 第15页 |
| ·教育基础设施建设情况 | 第15页 |
| ·基础教育校舍情况 | 第15页 |
| ·基础教育办学条件情况 | 第15页 |
| ·人力资源的结构 | 第15-17页 |
| ·在各类学校的配备 | 第15-16页 |
| ·年龄结构、知识结构、专业结构情况 | 第16页 |
| ·近年师生变化对比 | 第16-17页 |
| ·近年教育管理体制改革实施情况 | 第17页 |
| ·教师流动机制运行情况 | 第17页 |
| ·人事制度改革实施情况 | 第17页 |
| ·学校激励机制运行情况 | 第17页 |
| ·近年教育资源整合情况 | 第17-19页 |
| ·校际之间的整合 | 第17-18页 |
| ·人力资源的整合 | 第18-19页 |
| 第3章 存在问题及原因 | 第19-29页 |
| ·教育教学状况有待进一步改善 | 第19-22页 |
| ·一些课程实施质量难以保障 | 第19页 |
| ·教育教学质量有待进一步提高 | 第19-20页 |
| ·课改实施须进一步深入 | 第20-22页 |
| ·中小学教育资源分布不均衡 | 第22-24页 |
| ·教育基础设施投入不均衡 | 第22-23页 |
| ·人力资源分布不均衡 | 第23-24页 |
| ·人力资源利用效率不高 | 第24-26页 |
| ·教师闲置现象与教师匮乏现象并存 | 第24-25页 |
| ·农村教师队伍知识老化、年龄老化 | 第25-26页 |
| ·教育管理体制改革不彻底 | 第26-27页 |
| ·人事制度改革任重而道远 | 第26-27页 |
| ·学校管理体制激励效应不明显 | 第27页 |
| ·教育资源整合不到位 | 第27-29页 |
| ·学校之间有待进一步撤并 | 第27-28页 |
| ·整合后的教师资源有待进一步消化 | 第28-29页 |
| 第4章 对策及建议 | 第29-39页 |
| ·更新理念,切实提高教育教学水平 | 第29-32页 |
| ·完善科学的教学管理制度抓常规管理 | 第29-30页 |
| ·树立以人为本的素质教育观,深入实施新课改 | 第30-31页 |
| ·加大教师培训力度,抓好队伍建设 | 第31-32页 |
| ·坚持教育资源均衡投入改善办学环境 | 第32-33页 |
| ·进一步强化均衡发展教育的理念 | 第32页 |
| ·进一步加大经费投入扩大增量 | 第32-33页 |
| ·进一步充实稳定农村教师队伍 | 第33页 |
| ·提高人力资源利用效率 | 第33-35页 |
| ·建立规范的人才流动渠道 | 第33-34页 |
| ·建立教师队伍的梯队式培养 | 第34-35页 |
| ·深入推进教育管理体制改革 | 第35-36页 |
| ·有效运行人事聘用制度 | 第35-36页 |
| ·建立有效的激励机制 | 第36页 |
| ·认真遵循教育规律实现教育资源的有机整合 | 第36-39页 |
| ·进行学校间的合并 | 第36-37页 |
| ·建立寄宿制学校 | 第37页 |
| ·设立教学网点 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 个人简历 | 第44页 |
