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陪都重庆三个音乐教育机构之研究

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
绪言第8-16页
 第一节 论文研究意义、范围及结构第8-13页
  一、研究缘由与意义第8-9页
  二、研究范围第9页
  三、文献综述第9-12页
  四、研究思路与章节安排第12-13页
  五、研究方法与写作体例第13页
 第二节 陪都重庆简介第13-16页
  一、重庆开埠第13-14页
  二、近代化市政建设第14页
  三、陪都的确立第14-15页
  四、国民政府迁都重庆的意义第15-16页
第一章 教育部音乐教育委员会第16-92页
 第一节 教育部音乐教育委员会概况第16-20页
  一、教育部音乐教育委员会沿革第16-17页
  二、组织机构及经费概算第17-20页
 第二节 音教委九次会议第20-39页
  一、九次会议简介第20-27页
  二、历次会议重要提案略举第27-39页
 第三节 研究组工作简记第39-51页
  一、研究组工作计划的制定第39-42页
  二、研究组工作之展开第42-51页
 第四节 社会组第51-58页
  一、实验巡回歌咏团第52-54页
  二、地方歌咏运动第54-58页
 第五节 教育组与李抱忱第58-80页
  一、李抱忱与音乐教育工作计划书第59-61页
  二、调研活动第61-63页
  三、音乐师资培训第63-71页
  四、学校音乐教育第71-77页
  五、音乐教育之推广第77-80页
 第六节 编订组工作第80-84页
  一、教材出版物编审第81-82页
  二、厘定音乐名词及编辑音乐辞典第82-84页
 第七节 音教委会议部分提案实施略举第84-92页
  一、战时音乐教育三年实施计划第84-88页
  二、万人大合唱第88-89页
  三、音乐比赛第89-90页
  四、音乐节第90-92页
第二章 国立礼乐馆及乐典制作第92-133页
 第一节 国立礼乐馆沿革第92-96页
 第二节 国乐礼乐馆下属机构第96-101页
  一、礼制组主要工作及成果第96-99页
  二、乐典组主要工作及成果第99-101页
 第三节 乐典制作第101-120页
  一、乐典制作标准第101-108页
  二、委约全套"典乐"作品第108-119页
  三、国乐礼乐馆的后续工作第119-120页
 第四节 国民政府"制礼作乐"之思考第120-133页
  一、乐典制作的特点第120-124页
  二、乐典制作的局限性第124-127页
  三、"礼乐"和"乐教"第127-133页
第三章 陪都重庆国立音乐院第133-170页
 第一节 (重庆青木关)国立音乐院及附属单位简介第133-147页
  一、总院简史第133-137页
  二、分院简史第137-142页
  三、附属实验管弦乐团沿革第142-144页
  四、附属幼年班第144-147页
 第二节 国立音乐院管理体系第147-160页
  一、行政管理第148页
  二、系科、课程设置与学习成绩管理第148-153页
  三、音乐院学位制度的缺失第153-155页
  四、教员聘任及待遇第155-160页
 第三节 学术奖励与措施第160-164页
  一、战前相关重要法律的颁布第161-162页
  二、音乐院国家级研究成果及奖励第162-163页
  三、音乐院学术奖助金及其它奖励措施第163-164页
 第四节 国立音乐院之思考第164-170页
  一、音乐教育三级衔接的学制定型第164-166页
  二、从幼年班反思中国音乐教育学制的特点第166-168页
  三、高等音乐院校管理制度定型第168-170页
结语第170-176页
 一、国民政府推行"乐教"思想最终目的是为其统治服务第170-171页
 二、逐渐走向成熟的现代音乐教育制度第171-176页
附录一:1909—1949年设置音乐专业高等院校之梳理第176-184页
附录二:(重庆青木关)国立音乐院师生学术论著及作品统计表第184-195页
附录三:(重庆青木关)国立音乐院师生演出与音乐活动统计第195-201页
图表目录第201-205页
人名索引第205-208页
参考文献第208-226页
 一、专著参考文献第208-212页
 二、论文参考文献第212-213页
 三、档案文献第213-225页
 四、口述史资料第225-226页

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