| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 一、引言 | 第11-25页 |
| （一）问题的提出 | 第11-14页 |
| （二）研究的目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.研究目的 | 第14页 |
| 2.研究意义 | 第14-15页 |
| （三）文献综述 | 第15-19页 |
| 1.关于教科书中各主要栏目设置的研究 | 第15-17页 |
| 2.关于教科书中课文辅助栏目在教学中的应用研究 | 第17-19页 |
| 3.上述研究的优点及其对本研究的帮助 | 第19页 |
| （四）相关概念界定 | 第19-22页 |
| 1.栏目 | 第19-20页 |
| 2.教科书栏目 | 第20-21页 |
| 3.探究学习 | 第21-22页 |
| （五）研究方法 | 第22-24页 |
| 1.文献研究法 | 第22页 |
| 2.文本分析法 | 第22页 |
| 3.观察法 | 第22-23页 |
| 4.访谈法 | 第23-24页 |
| 5.案例研究法 | 第24页 |
| （六）研究思路 | 第24-25页 |
| 二、高中历史教科书中“探究学习总结”栏目统计、分析 | 第25-29页 |
| （一）内容的分类统计及举例分析 | 第25-27页 |
| 1.分类统计 | 第25页 |
| 2.“学习延伸”的举例分析 | 第25-27页 |
| 3.“本课测评”内容的分析 | 第27页 |
| （二）设置特点及作用 | 第27-29页 |
| 三、“探究学习总结”栏目在教学中的应用现状 | 第29-39页 |
| （一）学生对本栏目的认识 | 第29-31页 |
| （二）教师对本栏目的认识及其处理方式 | 第31-34页 |
| （三）笔者认识及做法 | 第34-39页 |
| 1.笔者自身的认识 | 第34-35页 |
| 2.笔者在日常教学中的做法 | 第35-39页 |
| 四、影响“探究学习总结”栏目教学预期效果实现的因素 | 第39-43页 |
| （一）教学过程中出现的影响因素 | 第39-40页 |
| 1.教师自身的认识不足 | 第39页 |
| 2.学生的片面理解和不重视 | 第39页 |
| 3.教辅资料的繁杂以及考核方式、方法的不完善弱化了本栏目的作用 | 第39-40页 |
| （二）材料解析题与“学习延伸”内容的关系处理不当 | 第40-41页 |
| （三）本栏目自身问题设置的不合理 | 第41-43页 |
| 五、教学过程中对“探究学习总结”栏目的应用建议 | 第43-47页 |
| （一）教师自身发展需求 | 第43-45页 |
| （二）教师、学生、课本三者关系 | 第45-47页 |
| 六、结论与反思 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
