| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导论 | 第9-10页 |
| 第一章 景谷彝族香堂音乐概况 | 第10-16页 |
| 第一节 景谷彝族香堂文化的地域特点 | 第10-11页 |
| 第二节 景谷彝族香堂音乐的内容形式 | 第11-12页 |
| 一、舞蹈音乐 | 第11-12页 |
| 二、民歌 | 第12页 |
| 三、器乐 | 第12页 |
| 第三节 景谷彝族香堂音乐的价值界定 | 第12-14页 |
| 一、史学价值 | 第13页 |
| 二、审美价值 | 第13页 |
| 三、教育价值 | 第13-14页 |
| 四、推广价值 | 第14页 |
| 第四节 景谷彝族香堂音乐的保存现状 | 第14-16页 |
| 第二章 民乐镇小学彝族香堂音乐校本课程开发的个案研究 | 第16-26页 |
| 第一节 民乐镇小学香堂音乐校本课程开发意义 | 第16-18页 |
| 一、弥补国家课程的不足 | 第16页 |
| 二、学生个性化的发展 | 第16-17页 |
| 三、教师专业水平的提升 | 第17页 |
| 四、学校办学特色的形成 | 第17-18页 |
| 五、继承和发扬香堂音乐 | 第18页 |
| 第二节 民乐镇小学香堂音乐校本教学实践 | 第18-26页 |
| 一、指导思想 | 第18-19页 |
| 二、课程目标 | 第19-20页 |
| 三、人员安排 | 第20页 |
| 四、课程安排(时间,地点,年级、人数、教学方法) | 第20-21页 |
| 五、课程内容及进度 | 第21-23页 |
| 六、课程要求 | 第23页 |
| 七、成果展示 | 第23-24页 |
| (一) 民族韵律操 | 第23-24页 |
| (二) 民族传统文化知识竞赛 | 第24页 |
| (三) 节庆文艺晚会 | 第24页 |
| (四) 学期未校内汇报演出 | 第24页 |
| (五) 社会团体活动表演 | 第24页 |
| 八、民乐镇小学香堂音乐校本课程教学经验分析 | 第24-26页 |
| (一) 个人层面 | 第24-25页 |
| (二) 学校层面 | 第25页 |
| (三) 社会层面 | 第25-26页 |
| 第三章 景谷彝族香堂音乐在农村学校音乐教育中存在的问题 | 第26-33页 |
| 第一节 概念问题 | 第26-28页 |
| 一、学校特色课程 | 第26-27页 |
| 二、教师的课程 | 第27页 |
| 三、非考试课程 | 第27-28页 |
| 第二节 学校音乐教育内在问题 | 第28-32页 |
| 一、传统音乐文化与现代教育理念冲突 | 第29页 |
| 二、少数民族语言文化与学校音乐教育的脱节 | 第29-30页 |
| 三、香堂音乐教育的渗透受限于当地教育环境 | 第30-31页 |
| 四、香堂音乐教育的发展与专业音乐教育的挑战 | 第31-32页 |
| 第三节 校外因素的制约 | 第32-33页 |
| 第四章 景谷彝族香堂音乐音乐资源开发 | 第33-38页 |
| 第一节 音乐课程资源开发与利用 | 第33-36页 |
| 一、校内音乐课程资源的开发与利用 | 第33-34页 |
| 二、校外音乐课程资源的开发与利用 | 第34-35页 |
| 三、建立健全资源开发及利用的保障制度 | 第35-36页 |
| 第二节 网络+欣赏与展示辅助教学 | 第36-37页 |
| 第三节 香堂音乐资源素材库 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |