| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-10页 |
| 第1章 汉语上声声调研究现状 | 第10-16页 |
| 1.1 普通话上声声调研究 | 第10-12页 |
| 1.1.1 普通话上声调值研究 | 第10-11页 |
| 1.1.2 普通话上声连读变调研究 | 第11-12页 |
| 1.2 对外汉语上声习得研究 | 第12-16页 |
| 1.2.1 声调习得难易顺序 | 第12-13页 |
| 1.2.2 上声习得偏误情况 | 第13-14页 |
| 1.2.3 上声教学策略 | 第14-16页 |
| 第2章 实验设计 | 第16-21页 |
| 2.1 实验对象的选择 | 第16页 |
| 2.2 实验字表的设计 | 第16-17页 |
| 2.3 实验方法 | 第17-18页 |
| 2.4 实验过程 | 第18-19页 |
| 2.5 实验数据的测量和获取 | 第19-21页 |
| 2.5.1 语料切分和剪辑 | 第19页 |
| 2.5.2 声调段的测量和获取 | 第19页 |
| 2.5.3 基频的测量与获取 | 第19-21页 |
| 第3章 尼日利亚留学生上声双字调听辨实验结果 | 第21-26页 |
| 3.1 上声双字调听辨偏误率统计 | 第21-22页 |
| 3.2 上声双字调听辨偏误类型统计 | 第22-23页 |
| 3.3 前字上声和后字上声偏误类型统计 | 第23-26页 |
| 第4章 尼日利亚留学生上声发音结果的描写与偏误分析 | 第26-42页 |
| 4.1 单字调的基频描写和偏误分析 | 第26-30页 |
| 4.1.1 上声单字调调型描写和偏误分析 | 第26-28页 |
| 4.1.2 上声单字调调域描写和偏误分析 | 第28-29页 |
| 4.1.3 上声单字调值和主体分布 | 第29-30页 |
| 4.2 双字调的基频描写 | 第30-42页 |
| 4.2.1 上声双字调调型描写 | 第31-36页 |
| 4.2.2 上声双字调调值描写 | 第36-42页 |
| 第5章 声调听辨和声调发音结果对比分析 | 第42-44页 |
| 5.1 声调听辨实验与声调发音结果的一致性 | 第42页 |
| 5.1.1 前字上声组合习得难度大于后字上声组合 | 第42页 |
| 5.1.2 阳平和上声组合时的习得难度最大 | 第42页 |
| 5.2 声调听辨实验与声调发音结果的差异性 | 第42-44页 |
| 5.2.1 上声双字调听辨难度顺序与发音难度顺序的不一致性 | 第42-44页 |
| 第6章 针对尼日利亚汉语学习者的上声教学策略 | 第44-46页 |
| 6.1 上声教学注重半上调教学 | 第44页 |
| 6.2 利用语音软件辅助上声教学 | 第44-45页 |
| 6.3 强化前字上声连读规则的教学 | 第45页 |
| 6.4 加强阳平上声声调组合的辨析训练 | 第45-46页 |
| 第7章 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |