| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第13-20页 |
| 第一节 选题意义和研究主旨 | 第13-14页 |
| 第二节 相关研究动态 | 第14-18页 |
| 一、关于亚洲一些国家汉语教学的相关研究 | 第15-16页 |
| 二、关于伊朗汉语教学的相关研究 | 第16-18页 |
| 第三节 研究方法和难点 | 第18-20页 |
| 一、研究方法 | 第18页 |
| 二、研究难点 | 第18-20页 |
| 第二章 伊朗汉语教学概况 | 第20-25页 |
| 第一节 伊朗地理位置和中伊文化交往概况 | 第20-21页 |
| 一、伊朗地理位置 | 第20页 |
| 二、中伊文化交往概况 | 第20-21页 |
| 第二节 伊朗汉语教学情况 | 第21-25页 |
| 一、伊朗汉语教学总体概况 | 第21-22页 |
| 二、伊朗各大学汉语教学情况 | 第22-25页 |
| 第三章 伊斯法罕汉语教学概况 | 第25-36页 |
| 第一节 伊斯法罕市简介 | 第25页 |
| 第二节 伊斯法罕市汉语教学概况 | 第25-28页 |
| 一、伊斯法罕大学汉语教学情况简介 | 第26-27页 |
| 二、伊斯法罕的吉哈德学院汉语教学情况简介 | 第27-28页 |
| 第三节 伊斯法罕大学中文系首届学生四年学习过程的调查研究 | 第28-36页 |
| 一、第一年 | 第28-30页 |
| 二、第二年 | 第30-31页 |
| 三、第三年 | 第31-33页 |
| 四、第四年 | 第33-34页 |
| 五、伊斯法罕大学中文系首届学生汉语学习情况总结 | 第34-36页 |
| 第四章 伊斯法罕汉语教学现状调查 | 第36-58页 |
| 第一节 调查问卷的设计及实施 | 第36-37页 |
| 一、调查目的 | 第36页 |
| 二、调查问卷设计说明 | 第36-37页 |
| 三、调查的实施 | 第37页 |
| 第二节 调查结果及相关分析 | 第37-58页 |
| 一、对学生的调查结果及分析 | 第37-49页 |
| 二、对教师的调查结果及分析 | 第49-58页 |
| 第五章 对伊斯法罕地区汉语教育的反思和建议 | 第58-64页 |
| 第一节 对伊斯法罕地区汉语教育的反思 | 第58-60页 |
| 一、从学生的角度看 | 第58-59页 |
| 二、从教师角度看 | 第59-60页 |
| 三、从学校和政府角度看 | 第60页 |
| 第二节 对伊斯法罕地区汉语教育的建议 | 第60-63页 |
| 一、学生方面的建议 | 第60-61页 |
| 二、教师方面的建议 | 第61-62页 |
| 三、学校及教材方面的建议 | 第62-63页 |
| 第三节 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-72页 |
| 致谢 | 第72页 |