| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第8-14页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.关于比较教学法的研究 | 第9-10页 |
| 2.关于比较教学法应用于音乐课堂教学的研究 | 第10-11页 |
| 3.关于比较教学法运用在中学音乐课中歌剧和音乐剧的教学研究 | 第11页 |
| 4.文献评述及研究思路 | 第11-12页 |
| (三) 研究目的及意义 | 第12页 |
| 1.研究目的 | 第12页 |
| 2.研究意义 | 第12页 |
| (四) 概念的界定与研究方法 | 第12-14页 |
| 1.相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 2.研究方法 | 第13-14页 |
| 二、比较教学法在中学音乐课堂中的运用 | 第14-18页 |
| (一) 比较教学法在中学音乐课堂中的应用类型 | 第14-16页 |
| 1.思维角度比较 | 第14-15页 |
| 2.方向角度比较 | 第15-16页 |
| (二) 比较教学法在中学音乐课堂中的地位和作用 | 第16-18页 |
| 1.培养学生独立思考的学习能力 | 第16页 |
| 2.培养学生触类旁通的推理能力 | 第16页 |
| 3.培养学生对事物的观察与分析能力 | 第16-18页 |
| 三、比较教学法在中学音乐课堂中运用案例及分析 | 第18-28页 |
| (一) 音乐课堂中西方歌剧与音乐剧表现形式的比较 | 第18-22页 |
| 1.歌剧与音乐剧表现形式的求异比较 | 第21页 |
| 2.歌剧与音乐剧表现形式的横向比较 | 第21-22页 |
| (二) 音乐课堂中相同歌剧作品不同演唱版本的比较 | 第22-24页 |
| 1.同一歌剧作品不同演唱版本的异同比较 | 第24页 |
| 2.同一歌剧作品不同演唱版本的横向比较 | 第24页 |
| (三) 音乐课堂中音乐剧不同风格作品的比较 | 第24-28页 |
| 1.音乐剧不同风格作品的相似比较 | 第26页 |
| 2.音乐剧不同风格作品的纵横向综合比较 | 第26-28页 |
| 四、比较教学法在中学音乐课堂中的运用策略 | 第28-32页 |
| (一) 比较教学法在中学音乐课堂中运用之原则 | 第28-29页 |
| 1.可比性原则 | 第28页 |
| 2.同一性原则 | 第28-29页 |
| 3.渗透性原则 | 第29页 |
| 4.启发性原则 | 第29页 |
| (二) 比较教学法在中学音乐课堂中运用之反思 | 第29-32页 |
| 1.丰富音乐课堂教学中比较内容的选择 | 第29-30页 |
| 2.优化音乐课堂教学中比较方法的运用 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |