| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第7-13页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第7页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 1.2.1 国外高中职业生涯教育 | 第8-10页 |
| 1.2.2 国内高中职业生涯教育 | 第10-11页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 相关概念与理论基础 | 第13-16页 |
| 2.1 相关概念 | 第13-14页 |
| 2.1.1 职业生涯 | 第13页 |
| 2.1.2 高中职业生涯教育 | 第13-14页 |
| 2.2 相关理论 | 第14-16页 |
| 2.2.1 人职匹配理论的研究 | 第14页 |
| 2.2.2 职业生涯发展理论的研究 | 第14-16页 |
| 第三章 高中地理教学中开展职业生涯教育的必要性 | 第16-24页 |
| 3.1 现状调查 | 第16-23页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第16页 |
| 3.1.2 调查方法 | 第16页 |
| 3.1.3 调查结果统计与分析 | 第16-23页 |
| 3.2 必要性 | 第23-24页 |
| 第四章 高中地理教学中开展职业生涯教育的内容 | 第24-31页 |
| 4.1 教材的生涯教育材料汇总 | 第24-26页 |
| 4.2 教材中职业生涯教育内容的融入 | 第26-31页 |
| 4.2.1 可融入与地理相关的职业类型 | 第26-29页 |
| 4.2.2 融入职业生涯教育内容的位置 | 第29页 |
| 4.2.3 融入职业生涯教育内容的主要方式 | 第29-31页 |
| 第五章 高中地理教学中开展职业生涯教育的路径与方法 | 第31-36页 |
| 5.1 利用课堂教学开展职业生涯教育 | 第31-34页 |
| 5.1.1 着眼于地理知识,引导学生认识自我 | 第31-32页 |
| 5.1.2 精心设计教学环节,激发学生的职业意识 | 第32页 |
| 5.1.3 挖掘地理教学素材,培养学生职业兴趣 | 第32-33页 |
| 5.1.4 创新教学方法,提升学生职业技能 | 第33-34页 |
| 5.2 利用课余时间开展职业生涯教育 | 第34-36页 |
| 5.2.1 通过通信软件推送的方式,开展职业生涯教育 | 第34-35页 |
| 5.2.2 通过课后作业的方式,开展职业生涯教育 | 第35-36页 |
| 第六章 高中地理教学中开展职业生涯教育的实践与反思 | 第36-45页 |
| 6.1 实践 | 第36-42页 |
| 6.1.1 实践方式 | 第36页 |
| 6.1.2 实践案例 | 第36-41页 |
| 6.1.3 结果分析 | 第41-42页 |
| 6.2 总结与反思 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
