初中美术漫画教学探新
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 综述（前言） | 第9-13页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9页 |
| 1.2 研究的意义 | 第9页 |
| 1.3 研究的方法 | 第9-10页 |
| 1.4 国内外现状 | 第10-11页 |
| 1.5 漫画的概念以及分类 | 第11-13页 |
| 2 初中漫画教学的现状 | 第13-16页 |
| 2.1 漫画在学校教育中的地位问题 | 第13页 |
| 2.2 漫画教学中有关媒材应用的问题 | 第13页 |
| 2.3 教师相关的漫画教学能力问题 | 第13-14页 |
| 2.4 忽视学科间的联系 | 第14-15页 |
| 2.5 标准化的美术评价 | 第15-16页 |
| 3 读图时代背景下初中漫画教学的价值取向 | 第16-29页 |
| 3.1 在初中开展漫画教学对学生隐性能力的培养 | 第16-17页 |
| 3.1.1 培养抽象思维能力 | 第16页 |
| 3.1.2 培养交际能力 | 第16-17页 |
| 3.1.3 提升媒介素养能力 | 第17页 |
| 3.2 初中漫画教学目标 | 第17-19页 |
| 3.2.1 学会自我发展的实现 | 第18页 |
| 3.2.2 学会对漫画思维的解读 | 第18-19页 |
| 3.2.3 加强学生的综合能力 | 第19页 |
| 3.3 初中漫画教学中教师角色的重新定位 | 第19-20页 |
| 3.3.1 拉近相关学科教师的距离 | 第19-20页 |
| 3.3.2 教师与学生角色的互融 | 第20页 |
| 3.4 择选初中漫画教学内容的原则 | 第20-23页 |
| 3.4.1 与学生年龄特性相符合 | 第20-21页 |
| 3.4.2 注重漫画教学基础内容 | 第21页 |
| 3.4.3 教学题材从学生生活入手 | 第21-22页 |
| 3.4.4 侧重传统文化的传承 | 第22-23页 |
| 3.4.5 加强综合知识的传输 | 第23页 |
| 3.5 初中漫画教学的教学法 | 第23-26页 |
| 3.5.1 漫画欣赏法的运用 | 第24页 |
| 3.5.2 以游戏法学习漫画表现技巧 | 第24页 |
| 3.5.3 巧用多媒体的漫画教学方法 | 第24-25页 |
| 3.5.4 围绕漫画主题进行教学的方法 | 第25-26页 |
| 3.6 发挥漫画教学在“综合·探索”领域的作用 | 第26-28页 |
| 3.6.1 融会贯通漫画与其它学习领域的知识 | 第26页 |
| 3.6.2 积极促进漫画教学与相关学科的相互整合 | 第26-27页 |
| 3.6.3 加强漫画教学与实际生活的联系 | 第27-28页 |
| 3.7 新课程背景下对初中漫画教学评价的要求 | 第28-29页 |
| 4 初中漫画教学的策略与案例 | 第29-54页 |
| 4.1 初中漫画教学的策略 | 第29-43页 |
| 4.1.1 联系相关学科知识进行漫画主题创作 | 第29-34页 |
| 4.1.2 利用熟语漫画学习传统文化 | 第34-37页 |
| 4.1.3 材料的选择与学生的漫画创作 | 第37-40页 |
| 4.1.4 感悟漫画日记体验生活 | 第40-42页 |
| 4.1.5 巧用漫画符号表达情感 | 第42-43页 |
| 4.2 案例分析 | 第43-54页 |
| 4.2.1 《漫画的独特语言—漫画符号》 | 第43-47页 |
| 4.2.2 《漫画日记》实施案例 | 第47-50页 |
| 4.2.3 《材料的选择与肖像漫画》 | 第50-54页 |
| 5 余论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
