| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献研究 | 第10-11页 |
| 1.3.1 关于龙的文献研究 | 第10页 |
| 1.3.2 关于铜梁龙文化的文献研究 | 第10-11页 |
| 1.3.3 关于非物质文化遗产在美术课程中的文献研究 | 第11页 |
| 1.4 研究的指导思想 | 第11-13页 |
| 2 铜梁龙文化在铜梁中小学美术教学中的现状调查 | 第13-17页 |
| 2.1 学校对铜梁龙文化在教学课堂上的现状调查 | 第13-16页 |
| 2.2 实践课前学生对龙文化的了解度现状调查 | 第16页 |
| 2.3 实践课后学生对龙文化的兴趣度现状调查 | 第16-17页 |
| 3 铜梁龙文化主要教学资源板块 | 第17-22页 |
| 3.1 “学龙”教学资源板块 | 第17-18页 |
| 3.2 “赏龙、描龙”教学资源板块 | 第18-19页 |
| 3.3 “铸龙”教学资源板块 | 第19-20页 |
| 3.4 “扎龙”教学资源板块 | 第20-22页 |
| 4 铜梁龙文化美术资源开发案例 | 第22-33页 |
| 4.1 “学龙”——序言板块的运用 | 第22-25页 |
| 4.2 “赏龙”——欣赏板块的运用 | 第25-28页 |
| 4.3 “描龙”——绘画板块的运用 | 第28-30页 |
| 4.4 “铸龙”——工艺板块的运用 | 第30页 |
| 4.5 “扎龙”——实践板块的运用 | 第30-33页 |
| 5 结论 | 第33-35页 |
| 5.1 研究的创新点 | 第33页 |
| 5.2 不足之处及建议 | 第33-35页 |
| 附表一 | 第35-37页 |
| 附表二 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |