| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第6-9页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第9-13页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第13-17页 |
| 1.1 Background of the study | 第13-15页 |
| 1.2 Significance of the study | 第15页 |
| 1.3 Objectives of the study | 第15页 |
| 1.4 Overall structure of the study | 第15-17页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第17-40页 |
| 2.1 L2 Motivation | 第17-25页 |
| 2.1.1 Historical review of L2 motivation development | 第17-22页 |
| 2.1.2 L2 Motivational Self System | 第22-25页 |
| 2.2 Activity Theory | 第25-31页 |
| 2.2.1 A brief introduction to AT | 第25-26页 |
| 2.2.2 Three generations of AT | 第26-31页 |
| 2.3 Motivation from the AT perspective | 第31-37页 |
| 2.3.1 Definition of motivation from the AT perspective | 第31-34页 |
| 2.3.2 AT and L2MSS | 第34页 |
| 2.3.3 Previous studies on L2 motivation from the AT perspective | 第34-37页 |
| 2.4 Oral presentation learning community of the present study | 第37-40页 |
| 2.4.1 Oral presentation learning community | 第37-38页 |
| 2.4.2 Other related issues in the oral presentation community | 第38-40页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第40-57页 |
| 3.1 Research questions | 第40页 |
| 3.2 Research context | 第40-44页 |
| 3.3 Research design | 第44页 |
| 3.4 Participants | 第44-46页 |
| 3.5 Instruments | 第46-50页 |
| 3.5.1 Semi-structured interviews | 第47-49页 |
| 3.5.2 Reflective journals | 第49-50页 |
| 3.5.3 Non-participant observations | 第50页 |
| 3.6 Data collection | 第50-53页 |
| 3.7 Data analysis | 第53-55页 |
| 3.8 Issues of validity and reliability | 第55-57页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第57-98页 |
| 4.1 Motivational changes of the students in the oral presentation community over the three semesters | 第59-77页 |
| 4.1.1 Zoe’s motivational changes in the oral presentation community over the three semesters | 第59-65页 |
| 4.1.2 Jessica’s motivational changes in the oral presentation community over the three semesters | 第65-69页 |
| 4.1.3 Bella’s motivational changes in the oral presentation community over the three semesters | 第69-74页 |
| 4.1.4 Discussion | 第74-77页 |
| 4.2 Analysis of the students’ L2 motivational activity systems within the framework of AT | 第77-98页 |
| 4.2.1 Analysis of the students’ L2 motivational activity systems | 第77-91页 |
| 4.2.2 The process of these factors affecting student motivation | 第91-98页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第98-104页 |
| 5.1 Major findings | 第98-100页 |
| 5.2 Research implications | 第100-102页 |
| 5.3 Research limitations | 第102页 |
| 5.4 Suggestions for further research | 第102-104页 |
| REFERENCES | 第104-114页 |
| APPENDIX I | 第114-115页 |
| APPENDIX II | 第115-116页 |
| APPENDIX III | 第116-117页 |
| APPENDIX IV | 第117-118页 |
| APPENDIX V | 第118-119页 |
| APPENDIX VI | 第119-120页 |
| APPENDIX VII | 第120-121页 |
| APPENDIX VIII | 第121-122页 |
| APPENDIX IX | 第122-124页 |
