高中化学微课制作及案例分析
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.2 微课概述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国内外微课研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 微课的特征 | 第12-13页 |
| 1.3 微课的理论基础 | 第13页 |
| 1.3.1 建构主义理论 | 第13页 |
| 1.3.2 认知负荷理论 | 第13页 |
| 1.4 研究的意义、方法及创新点 | 第13-17页 |
| 1.4.1 研究的意义 | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.3 本课题的创新之处 | 第15-17页 |
| 第2章 高中化学微课的制作 | 第17-35页 |
| 2.1 高中化学微课的制作方法 | 第17-23页 |
| 2.1.1 外部视频工具拍摄法 | 第17页 |
| 2.1.2 便携工具简单拍摄法 | 第17-18页 |
| 2.1.3 屏幕录制 | 第18-23页 |
| 2.2 高中化学微课的分类 | 第23-24页 |
| 2.2.1 按照使用时间段进行分类 | 第23页 |
| 2.2.3 按照化学学科特点进行分类 | 第23-24页 |
| 2.3 高中化学微课制作 | 第24-35页 |
| 2.3.1 知识讲授型高中化学微课的制作 | 第24-28页 |
| 2.3.2 实验演示型高中化学微课的制作 | 第28-31页 |
| 2.3.3 问题解决型高中化学微课的制作 | 第31-35页 |
| 第3章 高中化学微课案例分析 | 第35-49页 |
| 3.1 微课大赛评价标准 | 第35-37页 |
| 3.2 从问卷调查中了解学生对微课的评价标准 | 第37-42页 |
| 3.2.1 研究对象分析 | 第38页 |
| 3.2.2 研究实施过程 | 第38-40页 |
| 3.2.3 问卷结果统计及分析 | 第40-42页 |
| 3.3 典型的化学微课案例分析 | 第42-49页 |
| 第4章 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
