论初中语文课堂阅读教学的拓展问题
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究缘起 | 第8页 |
| 二、研究对象及范围确定 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 初中语文阅读教学的拓展问题概述 | 第15-27页 |
| 第一节 阅读教学与拓展问题 | 第15-18页 |
| 一、阅读教学概述 | 第15-17页 |
| 二、拓展延伸概述 | 第17-18页 |
| 第二节 初中语文阅读教学拓展延伸的重要性与必要性 | 第18-22页 |
| 一、激发学习动机 | 第18-19页 |
| 二、增强知识积累 | 第19-20页 |
| 三、提高学习能力 | 第20-21页 |
| 四、提升语文素养 | 第21-22页 |
| 第三节 初中语文阅读教学拓展延伸的原则 | 第22-25页 |
| 一、立足文本原则 | 第22-23页 |
| 二、适度合理原则 | 第23-24页 |
| 三、适时适量原则 | 第24-25页 |
| 本章小结 | 第25-27页 |
| 第二章 初中语文阅读教学拓展的现状与原因分析 | 第27-41页 |
| 第一节 初中语文阅读教学拓展的现状 | 第27-33页 |
| 一、拓展内容不恰当 | 第27-29页 |
| 二、拓展形式不恰当 | 第29-31页 |
| 三、拓展时机不当 | 第31-33页 |
| 第二节 初中语文阅读教学拓展现状的产生原因 | 第33-39页 |
| 一、无法与教学目标相匹配 | 第33-36页 |
| 二、缺乏基本的教师素养 | 第36-38页 |
| 三、重视形式轻视文本 | 第38-39页 |
| 本章小结 | 第39-41页 |
| 第三章 初中语文阅读教学的拓展策略 | 第41-54页 |
| 第一节 依据教学目标进行拓展 | 第41-43页 |
| 一、拓展目标围绕教学目标设定 | 第41-42页 |
| 二、拓展形式要结合教学目标 | 第42页 |
| 三、工具性与人文性兼顾的拓展 | 第42-43页 |
| 第二节 提升教师的基本素养 | 第43-46页 |
| 一、灵活处理拓展内容与考点的关系 | 第44-45页 |
| 二、提升教师拓展的能力 | 第45-46页 |
| 第三节 选择适宜的拓展内容 | 第46-49页 |
| 一、选择课内文本 | 第46-47页 |
| 二、拓展课外知识 | 第47-48页 |
| 三、打破学科界限 | 第48-49页 |
| 第四节 设定灵活的拓展环节和合理的拓展形式 | 第49-53页 |
| 一、在不同的教学过程中拓展 | 第50-51页 |
| 二、拓展形式设计立足于文本 | 第51-52页 |
| 三、合理预设利用生成 | 第52-53页 |
| 本章小结 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
