| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究价值与意义 | 第11页 |
| 第三节 研究方法与实践 | 第11-13页 |
| 第四节 文献综述 | 第13-17页 |
| 一、中国文献综述 | 第13-14页 |
| 二、意大利文献综述 | 第14-17页 |
| 第五节 论文采用的研究资料 | 第17-18页 |
| 一、中文编辑的研究资料 | 第17页 |
| 二、意文编辑的研究资料 | 第17-18页 |
| 第六节 意汉-汉意词语的解释说明 | 第18-19页 |
| 第一章 意大利伦巴第大区汉语教学概况 | 第19-27页 |
| 第一节 高中汉语教学概况 | 第19-23页 |
| 一、普通高中汉语教学概况 | 第22-23页 |
| 二、技术高中汉语教学概况 | 第23页 |
| 第二节 大学汉语教学概况 | 第23-24页 |
| 一、综合性大学汉语教学概况 | 第23-24页 |
| 二、非综合性大学汉语教学概况 | 第24页 |
| 第三节 语言学院汉语教学概况 | 第24-27页 |
| 一、中国语言与文化学院汉语教学概况 | 第25-26页 |
| 二、东方语言与文化学院汉语教学概况 | 第26-27页 |
| 第二章 意大利伦巴第大区汉语教学现状调查 | 第27-32页 |
| 第一节 高中汉语教学现状调查 | 第27-29页 |
| 一、“A.Manzoni”普通高中汉语教学现状调查 | 第27-28页 |
| 二、“E.Tosi”技术高中汉语教学现状调查 | 第28-29页 |
| 第二节 大学汉语教学现状调查 | 第29-31页 |
| 一、米兰国立大学汉语教学现状调查 | 第29-30页 |
| 二、米兰博科尼大学汉语教学现状调查 | 第30-31页 |
| 第三节 语言学院汉语教学现状调查 | 第31-32页 |
| 一、米兰国立大学孔子学院汉语教学现状调查 | 第31页 |
| 二、米兰市政府东方语言培训中心汉语教学现状调查 | 第31-32页 |
| 第三章 意大利伦巴第大区汉语教学现状分析 | 第32-46页 |
| 一、学习者的个体因素 | 第33-36页 |
| 二、教学体系 | 第36-37页 |
| 三、教学内容 | 第37-38页 |
| 四、教学方法 | 第38-40页 |
| 五、师资 | 第40-41页 |
| 六、教材 | 第41-46页 |
| 第四章 对意大利伦巴第大区汉语教学现状调查与分析的建议 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 一、归纳与总结 | 第48页 |
| 二、创新之处和不足之处 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-61页 |
| 附录1 意大利伦巴第大区汉语教学现状调查问卷-学习者的个体因素 | 第49-53页 |
| 附录2 意大利伦巴第大区汉语教学现状访谈调查问卷-教学体系、教学内容、教学方法、师资和教材 | 第53-55页 |
| 附录3 所在意大利伦巴第大区高中、大学、语言学院名单 | 第55-58页 |
| 附录4 意大利伦巴第大区汉语教学现状调查与分析-术语表 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 个人简历 | 第68页 |
