| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第1章 绪论 | 第6-13页 |
| 1.1 问题缘起 | 第6-7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7页 |
| 1.2.1 理论价值 | 第7页 |
| 1.2.2 社会应用价值 | 第7页 |
| 1.3 文献综述 | 第7-11页 |
| 1.3.1 对于国外音乐教育现状的研究 | 第7-10页 |
| 1.3.2 对于国内音乐教育现状的研究 | 第10-11页 |
| 1.4 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.5 研究难点 | 第12页 |
| 1.6 研究方法及过程 | 第12-13页 |
| 第2章 牡丹江市城区小学音乐教育概况 | 第13-15页 |
| 2.1 地理位置、历史文化 | 第13页 |
| 2.2 牡丹江城区小学音乐教育概况 | 第13-15页 |
| 第3章 牡丹江城区小学音乐教育现状调查与分析 | 第15-44页 |
| 3.1 学校方面的调查与分析 | 第15-17页 |
| 3.1.1 学校重视度、开课情况 | 第15页 |
| 3.1.2 学校资料、教学设备的配置 | 第15-16页 |
| 3.1.3 课外音乐活动的开展 | 第16-17页 |
| 3.2 教师方面的调查与分析 | 第17-23页 |
| 3.2.1 教师基本情况 | 第17-20页 |
| 3.2.2 工作基本情况 | 第20-21页 |
| 3.2.3 培训及科研情况 | 第21-22页 |
| 3.2.4 新课标理念、探索新的教学模式和方法上 | 第22页 |
| 3.2.5 多媒体及音乐教学器材的运用上 | 第22-23页 |
| 3.3 学生方面的调查与分析 | 第23-40页 |
| 3.3.1 学生音乐课基本情况 | 第23-26页 |
| 3.3.2 学生学习音乐的兴趣度 | 第26-31页 |
| 3.3.3 学生对音乐教学的评价 | 第31-34页 |
| 3.3.4 学生音乐素质情况的调查 | 第34-38页 |
| 3.3.5 社会力量参与与家庭支持 | 第38-40页 |
| 3.4 牡丹江市城区小学音乐教育优劣分析 | 第40-44页 |
| 3.4.1 教学设备配置均衡化与社会力量参与度 | 第40-41页 |
| 3.4.2 音乐教师素质与整体工作情况 | 第41-42页 |
| 3.4.3 音乐教材、学生整体音乐素质及家庭影响 | 第42-44页 |
| 第4章 牡丹江市城区小学音乐教育改革发展的策略 | 第44-47页 |
| 4.1 切实落实职后有效培训注重提升音乐教育“软实力” | 第44页 |
| 4.2 鼓励参与高层次课题研究畅通音乐教师职称绿色通道 | 第44-45页 |
| 4.3 充分调动社会力量参与办学重视小件乐器的普及 | 第45页 |
| 4.4 音乐教育要面向全体学生家庭也需配合重视 | 第45-47页 |
| 第5章 结语 | 第47-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
