汉语中级综合课教学法研究--以课文《我在中国学“大方”》为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第8-10页 |
| 1. 研究缘起意义 | 第8页 |
| 2. 教学设计研究现状 | 第8-10页 |
| 二、教学理论依据 | 第10-15页 |
| 1. 教材分析 | 第10页 |
| 2. 教学对象分析 | 第10页 |
| 3. 课型分析 | 第10-11页 |
| 4. 本课教学设计遵循的教学原则 | 第11-12页 |
| 4.1 坚持以“学生为中心,教师为主导”的原则 | 第11页 |
| 4.2 结构、功能、文化结合原则 | 第11页 |
| 4.3 实践性原则 | 第11-12页 |
| 5. 教学方法 | 第12-15页 |
| 5.1 词汇教学 | 第13-14页 |
| 5.2 语法教学 | 第14页 |
| 5.3 课文教学 | 第14页 |
| 5.4 文化教学 | 第14-15页 |
| 三、《我在中国学‘大方’》具体教学设计 | 第15-31页 |
| 1. 课型 | 第15页 |
| 2. 使用教材 | 第15-16页 |
| 3. 教学对象 | 第16页 |
| 4. 教学内容 | 第16页 |
| 5. 教学目标 | 第16页 |
| 6. 教学难点和重点 | 第16-17页 |
| 7. 教学方法 | 第17页 |
| 8. 教学课时安排 | 第17页 |
| 9. 教具准备 | 第17-18页 |
| 10. 教学步骤 | 第18-31页 |
| 四、评价与反思 | 第31-33页 |
| 1. 评价 | 第31-32页 |
| 2. 反思 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-39页 |
| 硕士学位期间取得的科研成果 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
