| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.1.2 国内外相关文献研究 | 第9-10页 |
| 1.2 目的与意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第10页 |
| 1.3.2 实证研究法 | 第10页 |
| 1.3.3 访谈法 | 第10页 |
| 2 分镜头脚本设计概念认识研究 | 第10-28页 |
| 2.1 分镜头脚本的涉及范围 | 第10-14页 |
| 2.1.1 分镜头脚本设计课程的创新处 | 第13-14页 |
| 2.2 分镜头脚本的主要内容 | 第14-19页 |
| 2.2.1 视觉语言的功能性 | 第14-19页 |
| 2.2.1.1 景别 | 第14-18页 |
| 2.2.1.2 角度 | 第18页 |
| 2.2.1.3 构图 | 第18页 |
| 2.2.1.4 光影 | 第18-19页 |
| 2.3 分镜头脚本的意义与价值 | 第19-23页 |
| 2.3.1 分镜头脚本的制作意义与价值 | 第19-23页 |
| 2.3.2 分镜头脚本的课程教学意义与价值 | 第23页 |
| 2.4 分镜头脚本设计的准备与应用 | 第23-28页 |
| 2.4.1 剧情结构的分析和掌握 | 第24-25页 |
| 2.4.2 人物造型的分析和掌握 | 第25页 |
| 2.4.3 动画分镜头脚本的应用 | 第25-28页 |
| 3 基于分镜头脚本设计在初中动画教学课程设置中的思考 | 第28-32页 |
| 3.1 初中动画课程基本情况 | 第28-31页 |
| 3.2 设置分镜头脚本设计课程在初中动画教学中的发展形势分析 | 第31-32页 |
| 3.2.1 分镜头脚本设计课程在初中动画教学中的功能价值 | 第31-32页 |
| 4 分镜头脚本设计课程设置的实践分析 | 第32-50页 |
| 4.1 分镜头脚本设计在初中动画教学课程中的设置思路 | 第32-34页 |
| 4.2 分镜头脚本设计课程在初中动画教学中的实践案例分析——以百色市平果民族中学为例 | 第34-44页 |
| 4.2.1 教学实践案例一 | 第34-37页 |
| 4.2.2 教学实践案例二 | 第37-39页 |
| 4.2.3 教学实践案例三 | 第39-42页 |
| 4.2.4 教学实践案例四 | 第42-44页 |
| 4.3 分镜头脚本设计课程试行的预期结果 | 第44-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第53页 |
