“俗话说”的多角度研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-24页 |
| ·选题依据 | 第12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究现状分析 | 第13-23页 |
| ·插入语研究概况 | 第13-17页 |
| ·“俗话说”研究概况 | 第17-23页 |
| ·本文对俗话的界定 | 第23页 |
| ·研究方法与语料来源 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·语料来源 | 第23-24页 |
| 第2章 “俗话说+X”表达式的组成成分 | 第24-43页 |
| ·“俗话说”的来源 | 第24-27页 |
| ·“俗话”一词的来源 | 第24-26页 |
| ·“俗话说”的来源 | 第26-27页 |
| ·“俗话说”的形成 | 第27-31页 |
| ·“说类词”的历时演变与“俗话说”的形成 | 第27-30页 |
| ·“俗话说”的形成机制 | 第30-31页 |
| ·“俗话说”的性质 | 第31-33页 |
| ·“俗话说”后的核心句X | 第33-38页 |
| ·X的性质 | 第33-35页 |
| ·X的来源 | 第35-36页 |
| ·X的特点 | 第36-37页 |
| ·X的变异 | 第37-38页 |
| ·“俗话说”的功能 | 第38-43页 |
| ·传信功能 | 第38-39页 |
| ·强化功能 | 第39-40页 |
| ·过渡功能 | 第40-41页 |
| ·开启下文 | 第41-43页 |
| 第3章 俗话言语块的功能 | 第43-53页 |
| ·俗话言语块的篇章功能 | 第43-48页 |
| ·“俗话言语块”的提出 | 第43页 |
| ·俗话言语块的篇章分布 | 第43-45页 |
| ·俗话言语块与上下文的语义关系 | 第45-48页 |
| ·俗话言语块的语用功能 | 第48-51页 |
| ·引出新话题、新事件 | 第48-49页 |
| ·引出新观点 | 第49-50页 |
| ·证实观点 | 第50页 |
| ·表明观点、态度 | 第50-51页 |
| ·建议、劝告功能 | 第51页 |
| ·俗话言语块的认知功能 | 第51-53页 |
| 第4章 “俗话说”的同类现象研究 | 第53-64页 |
| ·短语形式的引用标记 | 第53-56页 |
| ·共同点 | 第53-54页 |
| ·不同点 | 第54-56页 |
| ·句子形式的引用标记 | 第56-61页 |
| ·句法分析 | 第56-58页 |
| ·语义分析 | 第58-59页 |
| ·语用分析 | 第59-61页 |
| ·“俗话说”与“（XXX）有句俗话说”的异同 | 第61-64页 |
| ·相同点 | 第61页 |
| ·不同点 | 第61-64页 |
| 第5章 对外汉语教学中的“俗话说”研究 | 第64-71页 |
| ·偏误类型 | 第64-67页 |
| ·形式偏误 | 第64-66页 |
| ·语法偏误 | 第66页 |
| ·语用偏误 | 第66-67页 |
| ·原因分析 | 第67-68页 |
| ·教学建议 | 第68-71页 |
| ·“俗话说”的教学 | 第68页 |
| ·核心句X的教学 | 第68-70页 |
| ·俗话言语块的教学 | 第70-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第78页 |
