| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-13页 |
| （一）选题依据 | 第11-12页 |
| （二）研究方法探讨 | 第12-13页 |
| 1.文献研究法 | 第12页 |
| 2.行动研究法 | 第12页 |
| 3.课堂观察法 | 第12页 |
| 4.实验法 | 第12-13页 |
| 第二章 初中美术课堂小组合作学习形式概述 | 第13-16页 |
| （一）小组合作学习的时代背景 | 第13页 |
| （二）目前初中美术课堂现状分析 | 第13-14页 |
| （三）新课程的基本理念 | 第14-15页 |
| （四）初中学生状况分析 | 第15-16页 |
| 1.学生有团体生活的倾向 | 第15页 |
| 2.学生有共同的成长课题 | 第15页 |
| 3.学生有类似的困扰 | 第15-16页 |
| 第三章 小组合作学习方法与团体心理咨询的异同 | 第16-18页 |
| （一）什么是小组合作学习 | 第16页 |
| （二）什么是团体心理咨询 | 第16页 |
| （三）初中美术教学中小组合作学习方法与团体心理咨询的联系 | 第16-18页 |
| 第四章 初中美术小组合作学习课堂实验 | 第18-27页 |
| （一）初中美术课堂小组合作学习方法中的教室布置 | 第18-20页 |
| （二）初中美术课堂小组合作学习方法中教学目标的设置 | 第20-21页 |
| （三）初中美术小组合作学习课堂教学观察—初中美术陶泥课 | 第21-24页 |
| 1.开始上课之前的准备 | 第21页 |
| 2.引入课堂内容 | 第21-22页 |
| 3.布置课堂作业 | 第22-23页 |
| 4.学生小组活动 | 第23页 |
| 5.学生作业展示并总结点评 | 第23页 |
| 6.学生总结发言交流 | 第23-24页 |
| （四）初中美术课堂小组合作学习方法范例分析 | 第24-25页 |
| （五）初中美术课堂小组合作学习方法有效性反思 | 第25-27页 |
| 第五章 初中美术课堂小组合作学习方法中出现的问题及问题的解决 | 第27-31页 |
| （一）现阶段初中美术课堂小组合作学习方法中出现的问题 | 第27-28页 |
| 1.课堂纪律问题 | 第27页 |
| 2.学生代替他人动手操作问题 | 第27-28页 |
| 3.教师在教学过程中所起到的作用 | 第28页 |
| （二）关于通过课堂实例来验证解决问题的方法是否有效的反思 | 第28-31页 |
| 1.课堂纪律问题的解决 | 第28-29页 |
| 2.学生代替他人动手操作问题的解决 | 第29页 |
| 3.关于教师在教学过程中所起到的作用 | 第29-31页 |
| 第六章 结束语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 作者简历 | 第33页 |
