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大学新生心理健康及其引导--以河北政法职业学院为例

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
引言第11-15页
一、大一新生的心理健康问题的现状调查第15-20页
 (一) 调查样本第15-16页
 (二) 调查方法第16页
 (三) 调查结果及讨论第16-20页
  1、不同生源新生心理健康状况比较第17-18页
  2、大学新生心理健康的问题分析第18-20页
二、大一新生心理健康问题存在的原因分析第20-26页
 (一) 大一新生出现心理健康问题的主观原因第20-21页
  1、自我认知与思维模式差错第20页
  2、对挫折的承受能力差第20-21页
  3、人际交往不适应第21页
 (二) 大一新生出现心理问题的客观原因第21-26页
  1、社会现实中的矛盾、冲突第21-22页
  2、大学新生生活方面的压力第22-23页
  3、大学新生学业方面的压力第23-24页
  4、学校方面的影响第24页
  5、家庭方面的影响第24-26页
三、大一新生心理健康教育的对策及建议第26-34页
 (一) 大一新生心理健康教育的原则第26-27页
  1、全面性原则第26页
  2、保密性原则第26-27页
  3、针对性原则第27页
 (二) 大一新生心理健康教育的内容第27-29页
  1、心理健康教育与思想道德引导第27-28页
  2、知情意心理教育第28页
  3、个性心理健康教育第28页
  4、学习心理健康教育第28页
  5、生活心理健康教育第28-29页
  6、择业求职心理健康教育第29页
 (三) 大一新生心理健康教育的途径与方法第29-34页
  1、使大学新生掌握一定的心理卫生知识第29-30页
  2、培养大学新生良好的生活习惯第30-31页
  3、培养大学新生保持健康的情绪第31页
  4、引导大学新生建立良好的人际关系第31-32页
  5、使大学新生树立符合实际的奋斗目标第32-33页
  6、使大学生积极接受心理咨询开展新状况测定和评估工作第33页
  7、给大学新生配备心理咨询师第33-34页
结语第34-35页
参考文献第35-36页
附录一第36-37页
附录二第37-39页
后记第39-40页
攻读学位期间取得的科研成果清单第40页

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