摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-11页 |
引言 | 第11-15页 |
一、大一新生的心理健康问题的现状调查 | 第15-20页 |
(一) 调查样本 | 第15-16页 |
(二) 调查方法 | 第16页 |
(三) 调查结果及讨论 | 第16-20页 |
1、不同生源新生心理健康状况比较 | 第17-18页 |
2、大学新生心理健康的问题分析 | 第18-20页 |
二、大一新生心理健康问题存在的原因分析 | 第20-26页 |
(一) 大一新生出现心理健康问题的主观原因 | 第20-21页 |
1、自我认知与思维模式差错 | 第20页 |
2、对挫折的承受能力差 | 第20-21页 |
3、人际交往不适应 | 第21页 |
(二) 大一新生出现心理问题的客观原因 | 第21-26页 |
1、社会现实中的矛盾、冲突 | 第21-22页 |
2、大学新生生活方面的压力 | 第22-23页 |
3、大学新生学业方面的压力 | 第23-24页 |
4、学校方面的影响 | 第24页 |
5、家庭方面的影响 | 第24-26页 |
三、大一新生心理健康教育的对策及建议 | 第26-34页 |
(一) 大一新生心理健康教育的原则 | 第26-27页 |
1、全面性原则 | 第26页 |
2、保密性原则 | 第26-27页 |
3、针对性原则 | 第27页 |
(二) 大一新生心理健康教育的内容 | 第27-29页 |
1、心理健康教育与思想道德引导 | 第27-28页 |
2、知情意心理教育 | 第28页 |
3、个性心理健康教育 | 第28页 |
4、学习心理健康教育 | 第28页 |
5、生活心理健康教育 | 第28-29页 |
6、择业求职心理健康教育 | 第29页 |
(三) 大一新生心理健康教育的途径与方法 | 第29-34页 |
1、使大学新生掌握一定的心理卫生知识 | 第29-30页 |
2、培养大学新生良好的生活习惯 | 第30-31页 |
3、培养大学新生保持健康的情绪 | 第31页 |
4、引导大学新生建立良好的人际关系 | 第31-32页 |
5、使大学新生树立符合实际的奋斗目标 | 第32-33页 |
6、使大学生积极接受心理咨询开展新状况测定和评估工作 | 第33页 |
7、给大学新生配备心理咨询师 | 第33-34页 |
结语 | 第34-35页 |
参考文献 | 第35-36页 |
附录一 | 第36-37页 |
附录二 | 第37-39页 |
后记 | 第39-40页 |
攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第40页 |