| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究问题的提出 | 第13页 |
| ·研究对象 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·定量研究法 | 第14页 |
| ·定性研究法 | 第14-15页 |
| ·研究目的和意义 | 第15-18页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-18页 |
| 第2章 国内外关于开放课程的评价研究现状综述 | 第18-22页 |
| ·相关概念的界定 | 第18-20页 |
| ·开放教育资源与开放课程 | 第18-19页 |
| ·网站分析与Google Analytics | 第19页 |
| ·应用效果的界定 | 第19-20页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第20-22页 |
| ·国外研究现状综述 | 第20页 |
| ·国内研究现状综述 | 第20-22页 |
| 第3章 开放课程应用效果评价：网站分析视角 | 第22-38页 |
| ·Google Analytics跟踪代码配置 | 第22页 |
| ·Google Analytics报告结果分析 | 第22-36页 |
| ·受众群体分析 | 第23-30页 |
| ·流量来源分析 | 第30-31页 |
| ·内容分析 | 第31-35页 |
| ·对比分析 | 第35-36页 |
| ·小结 | 第36-38页 |
| ·已有的优势 | 第36-37页 |
| ·存在的问题 | 第37-38页 |
| 第4章 开放课程应用效果评价：问卷与访谈视角 | 第38-52页 |
| ·问卷的设计 | 第38-39页 |
| ·问卷信度与效度分析 | 第39-40页 |
| ·问卷信度分析 | 第39页 |
| ·问卷效度分析 | 第39-40页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第40页 |
| ·调查结果分析 | 第40-49页 |
| ·访问维度 | 第40-43页 |
| ·使用维度 | 第43-48页 |
| ·影响维度 | 第48-49页 |
| ·小结 | 第49-52页 |
| ·已有的优势 | 第49-50页 |
| ·存在的问题 | 第50-52页 |
| 第5章 研究的结论及建议 | 第52-58页 |
| ·研究的结论 | 第52-53页 |
| ·网站开放课程的影响力在不断提升 | 第52页 |
| ·网站开放课程的建设任重道远 | 第52-53页 |
| ·网站流量分析在定量评价教育网站方面具有重要的参考价值 | 第53页 |
| ·研究的建议 | 第53-56页 |
| ·做好网站的宣传与推广，吸引跟多的合作者 | 第53-54页 |
| ·引进建设高质量的开放课程，缓解资源短缺现象 | 第54页 |
| ·丰富课程与资源类型，并定期更新课程内容 | 第54-55页 |
| ·相关负责人做好组织指导工作，促进资源的有效利用 | 第55页 |
| ·重视网站或课程的交互功能，及时提供反馈 | 第55-56页 |
| ·研究的主要成果 | 第56页 |
| ·研究的创新与不足之处 | 第56-57页 |
| ·研究的创新之处 | 第56页 |
| ·研究的不足 | 第56-57页 |
| ·后续研究展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第64页 |