| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-14页 |
| 一、选题的意义及研究对象 | 第6-7页 |
| 二、以往教材评估方面的研究概况 | 第7-9页 |
| 三、“高级对外汉语综合课课文”中“高级”及“课文”的界定 | 第9-11页 |
| 四、研究对象 | 第11-12页 |
| 五、研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 教材课文长度分析 | 第14-16页 |
| 第二章 教材课文难度分析 | 第16-23页 |
| ·国内外学者对难度的界定及测量方法 | 第16-17页 |
| ·教材课文的难度测量 | 第17-18页 |
| ·具体测量过程及数据 | 第18-23页 |
| 第三章 教材课文语体分析 | 第23-28页 |
| ·语体的界定 | 第23-24页 |
| ·教材课文的语体属性 | 第24-28页 |
| 第四章 教材课文题材分析 | 第28-35页 |
| ·题材的定义 | 第28页 |
| ·教材的题材设置 | 第28-31页 |
| ·关于受留学生欢迎的题材的问卷调查 | 第31-35页 |
| 第五章 结语 | 第35-39页 |
| ·高级综合课教材课文编选现状 | 第35-36页 |
| ·对今后高级综合课课文编选的改进意见 | 第36-38页 |
| ·本文的不足 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |