| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-13页 |
| 第一章 引言 | 第13-25页 |
| 一、 研究背景与缘起 | 第13-15页 |
| 二、 研究现状分析 | 第15-22页 |
| 三、 研究目的与意义 | 第22页 |
| 四、 研究方法 | 第22-23页 |
| 五、 理论基础 | 第23-25页 |
| 第二章 大学生学习共同体构建方案设计 | 第25-28页 |
| 第一节 基于 SNS 构建大学生学习共同体的可行性分析 | 第25-26页 |
| 一、 SNS 的优点可以弥补课堂教学的不足 | 第25-26页 |
| 二、 SNS 的使用日渐成熟 | 第26页 |
| 三、 SNS 使用实名制注册 | 第26页 |
| 第二节 大学生学习共同体构建方案初步设计 | 第26-28页 |
| 一、 构建目标 | 第26-27页 |
| 二、 构建内容 | 第27页 |
| 三、 构建环境 | 第27页 |
| 四、 构建流程 | 第27-28页 |
| 第三章 大学生学习共同体实践环境搭建 | 第28-35页 |
| 第一节 网络学习平台--SNS 的安装和设计 | 第28-33页 |
| 一、 SNS 的简介 | 第28页 |
| 二、 SNS 的搭建 | 第28-29页 |
| 三、 SNS 功能简介 | 第29-33页 |
| 第二节 课程内容--《摄影技术基础》教学设计 | 第33-35页 |
| 一、 教学目标设计 | 第33页 |
| 二、 教学内容设计 | 第33页 |
| 三、 学习环境设计 | 第33页 |
| 四、 教学活动设计 | 第33-34页 |
| 五、 教学评价设计 | 第34-35页 |
| 第四章 大学生学习共同体的实践 | 第35-59页 |
| 第一节 大学生合作能力情况问卷调查 | 第35-42页 |
| 一、 问卷调查的编制 | 第35页 |
| 二、 检测问卷的信度 | 第35-36页 |
| 三、 问卷调查结果分析 | 第36-42页 |
| 第二节 第一轮行动研究—探索学习共同体如何初步构建 | 第42-45页 |
| 一、 计划 | 第42-43页 |
| 二、 行动 | 第43-44页 |
| 三、 观察 | 第44页 |
| 四、 反思 | 第44页 |
| 五、 小结 | 第44-45页 |
| 第三节 第二轮行动研究—观察学习共同体网络交互活动的特征，探讨学习共同体构建的关键要素 | 第45-50页 |
| 一、 计划 | 第45-46页 |
| 二、 行动 | 第46-47页 |
| 三、 观察 | 第47-49页 |
| 四、 反思 | 第49页 |
| 五、 小结 | 第49-50页 |
| 第四节 第三轮行动研究—观察学习共同体面对面交互活动的特征，探讨学习共同体构建的关键要素 | 第50-54页 |
| 一、 计划 | 第50-51页 |
| 二、 行动 | 第51-53页 |
| 三、 观察 | 第53页 |
| 四、 反思 | 第53页 |
| 五、 小结 | 第53-54页 |
| 第五节 第四轮行动研究—探讨学习共同体活动的指导策略 | 第54-58页 |
| 一、 计划 | 第54-55页 |
| 二、 行动 | 第55-57页 |
| 三、 观察 | 第57页 |
| 四、 反思 | 第57页 |
| 五、 小结 | 第57-58页 |
| 第六节 行动研究总结 | 第58-59页 |
| 第五章 大学生学习共同体实践效果分析 | 第59-75页 |
| 第一节 网站交互信息的内容分析 | 第59-67页 |
| 一、 学习者的学习主要体现在日常交互中 | 第60-62页 |
| 二、 学习者之间的交互信息以支持类对话为主 | 第62-64页 |
| 三、 学习者在解答问题时以提供建议为主 | 第64-65页 |
| 四、 学习者在学习网站中主要扮演参与者的角色 | 第65-66页 |
| 五、 学习者与其他共同体成员联系较少 | 第66-67页 |
| 第二节 问卷调查与访谈 | 第67-75页 |
| 一、 问卷调查 | 第67-70页 |
| 二、 访谈 | 第70-75页 |
| 第六章 结语 | 第75-79页 |
| 一、 研究结论 | 第75-77页 |
| 二、 本研究的亮点 | 第77页 |
| 三、 研究的不足之处 | 第77-78页 |
| 四、 后续研究展望 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-80页 |
| 附录 1 | 第80-82页 |
| 附录 2 | 第82-84页 |
| 附录 3 | 第84-86页 |
| 附录 4 | 第86-87页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
