| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第9-18页 |
| 1 说谎概念 | 第9-10页 |
| 2 儿童说谎行为发展 | 第10-11页 |
| 3 儿童说谎的情境性 | 第11-15页 |
| ·不同文化背景下儿童说谎的比较 | 第11页 |
| ·不同社会情境中儿童说谎的比较 | 第11-15页 |
| ·礼貌情境下儿童利他说谎研究 | 第12-13页 |
| ·儿童作为目击者利他说谎的研究 | 第13-15页 |
| 4 儿童利他说谎表达方式的特点 | 第15-18页 |
| ·一般交往规则 | 第15-16页 |
| ·儿童说谎肯定程度的特点 | 第16-17页 |
| ·儿童说谎使用时间的特点 | 第17-18页 |
| 第二部分 研究思路 | 第18-22页 |
| 1 问题提出 | 第18-19页 |
| ·儿童作为目击者利他说谎人数分布分析 | 第18-19页 |
| ·儿童作为目击者利他说谎肯定程度分析 | 第19页 |
| ·儿童作为目击者利他说谎使用时间分析 | 第19页 |
| 2 选题的意义 | 第19-21页 |
| ·理论意义 | 第20页 |
| ·实践意义 | 第20-21页 |
| 3 研究假设 | 第21-22页 |
| 第三部分 实验研究 | 第22-26页 |
| 1 目的 | 第22页 |
| 2 方法 | 第22-23页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·操作定义 | 第22-23页 |
| 3 实验设计 | 第23页 |
| 4 实验程序 | 第23-26页 |
| ·准备过程 | 第23-24页 |
| ·实验部分 | 第24-25页 |
| ·回答部分 | 第25-26页 |
| 第四部分 研究结果 | 第26-46页 |
| 1 儿童作为目击者利他说谎行为人数分布的差异性 | 第26-36页 |
| ·性别对被试利他说谎行为人数分布的影响 | 第26-30页 |
| ·被试性别对其利他说谎行为人数分布的影响 | 第26-27页 |
| ·主试儿童性别对被试利他说谎行为人数分布的影响 | 第27-28页 |
| ·主试儿童性别和被试性别对其利他说谎行为的影响 | 第28-30页 |
| ·熟悉度对被试利他说谎行为人数分布的影响 | 第30-32页 |
| ·熟悉度对被试利他说谎行为人数分布影响的总体描述 | 第30页 |
| ·熟悉度和被试性别对其利他说谎行为的影响 | 第30-31页 |
| ·熟悉度和主试儿童性别对被试利他说谎行为的影响 | 第31-32页 |
| ·提问方式对被试利他说谎行为人数分布的影响 | 第32-36页 |
| ·提问方式对被试利他说谎行为人数分布影响的总体描述 | 第32-33页 |
| ·提问方式和性别对儿童利他说谎行为的影响 | 第33-35页 |
| ·提问方式和熟悉度对被试利他说谎行为的影响 | 第35-36页 |
| 2 儿童作为目击者利他说谎行为回答肯定程度的总体分析 | 第36-39页 |
| ·主试儿童性别对被试利他说谎行为回答肯定程度的影响 | 第37-38页 |
| ·熟悉度对被试利他说谎行为回答肯定程度的影响 | 第38-39页 |
| 3 儿童作为目击者利他说谎行为回答使用时间的总体分析 | 第39-46页 |
| ·熟悉度对被试利他说谎行为回答使用时间的影响 | 第41-43页 |
| ·提问方式对被试利他说谎行为回答使用时间的影响 | 第43-46页 |
| 第五部分 讨论 | 第46-52页 |
| 1 儿童作为目击者利他说谎行为回答人数分布的特点 | 第46-48页 |
| ·性别对被试利他说谎人数分布的影响 | 第46-47页 |
| ·熟悉度对被试利他说谎人数分布的影响 | 第47-48页 |
| ·提问方式对被试利他说谎人数分布的影响 | 第48页 |
| 2 作为目击者被试利他说谎行为回答肯定程度的特点 | 第48-49页 |
| 3 作为目击者被试利他说谎回答使用时间的特点 | 第49页 |
| 4 教育建议 | 第49-51页 |
| ·家长方面 | 第50-51页 |
| ·教育工作者方面 | 第51页 |
| 5 研究不足和建议 | 第51-52页 |
| 第六部分 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
