| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第9-23页 |
| 1. 社交焦虑 | 第9-11页 |
| ·社交焦虑的概念 | 第9-10页 |
| ·社交焦虑的测量 | 第10-11页 |
| 2. 注意偏向 | 第11-14页 |
| ·注意偏向的概念 | 第11页 |
| ·注意偏向的研究范式及测量 | 第11-14页 |
| 3. 社交焦虑与注意偏向 | 第14-18页 |
| 4. 社交焦虑与注意训练 | 第18-23页 |
| 第二部分 问题的提出和研究假设 | 第23-27页 |
| 1. 现有研究不足 | 第23页 |
| 2. 问题的提出 | 第23-24页 |
| 3. 理论构想及假设 | 第24页 |
| 4. 研究思路 | 第24-26页 |
| 5. 研究意义 | 第26-27页 |
| 第三部分 实证研究 | 第27-45页 |
| 研究一 非临床社交焦虑个体注意偏向的实证研究 | 第27-35页 |
| 1. 研究目的与假设 | 第27页 |
| 2. 方法 | 第27-30页 |
| 3. 结果分析 | 第30-33页 |
| 4. 讨论 | 第33-35页 |
| 研究二 注意训练对非临床社交焦虑个体注意偏向和压力反应的影响 | 第35-45页 |
| 1. 研究目的与假设 | 第35页 |
| 2. 方法 | 第35-39页 |
| 3. 结果分析 | 第39-42页 |
| 4. 讨论 | 第42-45页 |
| 第四部分 总讨论与结论 | 第45-48页 |
| 1.社交焦虑个体的注意偏向 | 第45页 |
| 2.注意训练的作用机制 | 第45-46页 |
| 3.外显与内隐学习的效果比较 | 第46页 |
| 4.研究不足与展望 | 第46-47页 |
| 5.结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-62页 |
| 致谢 | 第62页 |