| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 概述 | 第6-8页 |
| ·GIS 的概念 | 第6页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第6-7页 |
| ·国内外研究现状 | 第7-8页 |
| ·国外研究现状 | 第7页 |
| ·国内研究现状 | 第7-8页 |
| ·研究方法 | 第8页 |
| 2 GIS 辅助高中地理教学的理论基础 | 第8-9页 |
| ·多元智能理论 | 第8-9页 |
| ·建构主义理论 | 第9页 |
| 3 GIS 的主要教学功能 | 第9-11页 |
| ·快速的空间定位和空间查询功能 | 第9-10页 |
| ·独特的地理空间分析功能 | 第10页 |
| ·地理数据可视化表达 | 第10-11页 |
| ·地理专题图制作功能 | 第11页 |
| 4 GIS 辅助高中地理教学的必要性及优势分析 | 第11-13页 |
| ·地理教育发展及课程改革的需要 | 第11页 |
| ·高中地理课程内容及特点的要求 | 第11-12页 |
| ·GIS 辅助高中地理教学的优势 | 第12-13页 |
| 5 GIS 在高中地理教学中的具体应用 | 第13-27页 |
| ·应用 GIS 数据可视化功能进行地理数据直观显示 | 第13页 |
| ·应用 GIS 空间分析功能辅助地理分布特征与地理规律的教学 | 第13-16页 |
| ·GIS 缓冲区分析功能教学应用 | 第13-14页 |
| ·GIS 空间查询功能教学应用 | 第14页 |
| ·GIS 叠加分析功能的教学应用 | 第14-16页 |
| ·GIS 专题地图功能的教学应用 | 第16页 |
| ·GIS 辅助高中地理教学案例 | 第16-27页 |
| 6 GIS 辅助高中地理教学的实施建议 | 第27-28页 |
| ·提高教育决策者和地理教育者对 GIS 的认识 | 第27页 |
| ·建设 GIS 辅助教学的软硬件环境 | 第27-28页 |
| ·培养具备专业知识与能力的教师队伍 | 第28页 |
| 7 结论 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |