| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-20页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·民航飞行学员心理素质是进行民航特色素质教育的需要 | 第11页 |
| ·研究民航飞行学员心理素质是培养高素质飞行人才的客观要求 | 第11-12页 |
| ·民航飞行学员心理素质研究有助于提高民航飞行学员心理健康水平 | 第12页 |
| ·民航飞行学员心理素质研究有助于提高飞行训练成绩 | 第12页 |
| ·研究文献综述 | 第12-18页 |
| ·心理素质的概念 | 第12-13页 |
| ·心理素质的结构及相关研究 | 第13-15页 |
| ·飞行学员心理素质成分研究 | 第15-18页 |
| ·现有研究中存在的问题 | 第18-19页 |
| ·研究思路及方法 | 第19-20页 |
| 第二章 民航飞行学员心理素质的概念和维度建构 | 第20-34页 |
| ·与民航飞行学员心理素质有关的几个概念 | 第20-22页 |
| ·民航飞行学员心理选拔 | 第20页 |
| ·飞行中人的因素 | 第20-21页 |
| ·民航飞行学员心理素质与非技术技能 | 第21-22页 |
| ·民航飞行学员心理素质的概念 | 第22页 |
| ·民航飞行学员心理素质结构的实证研究 | 第22-25页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究对象和程序 | 第22-23页 |
| ·研究结果分析 | 第23-25页 |
| ·民航飞行学员心理素质结构分析 | 第25-32页 |
| ·认知能力维度 | 第26-28页 |
| ·学习能力维度 | 第28页 |
| ·情绪管理维度 | 第28-29页 |
| ·人际管理维度 | 第29-30页 |
| ·人格特征维度 | 第30-31页 |
| ·压力应对维度 | 第31-32页 |
| ·小结 | 第32-34页 |
| 第三章 、民航飞行学员心理素质量表的编制和信、效度分析 | 第34-63页 |
| ·研究目的 | 第34页 |
| ·研究方法和程序 | 第34-35页 |
| ·研究对象 | 第34页 |
| ·研究材料 | 第34-35页 |
| ·研究程序 | 第35页 |
| ·统计方法及统计软件 | 第35页 |
| ·研究结果分析 | 第35-60页 |
| ·项目分析 | 第35-36页 |
| ·探索性因素分析 | 第36-51页 |
| ·验证性因素分析 | 第51-58页 |
| ·信度分析 | 第58-59页 |
| ·效度分析 | 第59-60页 |
| ·小结 | 第60-63页 |
| 第四章 民航飞行学员心理素质量表的常模建构 | 第63-72页 |
| ·研究目的 | 第63页 |
| ·研究对象 | 第63-64页 |
| ·研究材料 | 第64页 |
| ·研究程序和结果 | 第64-72页 |
| ·施测 | 第64页 |
| ·被试的原始分数 | 第64-65页 |
| ·将原始分数转化为量表分数 | 第65-69页 |
| ·被试测验分数的具体解释 | 第69-72页 |
| 第五章 民航飞行学员心理素质特点调查 | 第72-78页 |
| ·研究目的 | 第72页 |
| ·研究对象 | 第72页 |
| ·研究工具 | 第72页 |
| ·统计工具和统计方法 | 第72页 |
| ·研究结果分析与讨论 | 第72-78页 |
| ·民航飞行学员心理素质的年级差异 | 第72-73页 |
| ·民航飞行学员心理素质的训练阶段差异 | 第73-74页 |
| ·民航飞行学员心理素质的家庭来源差异 | 第74-76页 |
| ·讨论 | 第76-78页 |
| 结论 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-84页 |
| 附录一 | 第84-85页 |
| 附录二 | 第85-88页 |
| 附录三 | 第88-94页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第94-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
